《古文观止》由清初吴楚材、吴调侯叔侄编定，是自清代以来通行的古代散文选本之一。“古文观止”取意一览此书即可观止古文。辑文上起先秦，下迄明末，凡十二卷，二百二十二篇，兼收各类文体，择选贤哲名篇，篇幅较短，语言精炼，便于诵读，代表先秦至明末散文的高水平，极具思想性与艺术性。本书作为全注全译本，以权威底本核校，约请业内专家译

本书首先探讨了新时代高校英语教学质量提升面临的机遇与挑战、学术研究现状、根本遵循等内容，后从高校英语教学质量提升基本建设、高校英语教师队伍专业发展建设、高校英语教学指导服务建设、高校英语数字化教学改革、高校英语教学质量管理信息化建设、高校英语教学质量保障体系建设等方面，论述了高校英语教学质量提升路径相关问题，对于提高英

本书基于学习共同体理念，对外语教师专业发展与外语教学展开研究，具体从教师专业发展与外语教学两大视角展开论述。一方面对学习共同体的概念以及与教师专业发展、外语教学的关系进行综述，从教师专业发展的视角入手，探讨学习共同体理论视阈下外语教师专业发展的理论、步骤、策略以及具体的建构路径。另一方面从外语教学视角入手探讨学习共同体

本书中不仅详细分析了俄语的语音、词汇、语法等语言结构特点，还深入探讨了俄语在交际、文化、社会等方面的功能与作用。同时，本书还关注了俄语在不同历史时期的发展变化以及俄语教学的方法与策略，并采用了跨学科的研究方式，将俄语语言学与认知科学、社会学等相关领域的研究成果相结合。

本书共六章，内容包括：跨文化交际理论基础、高校英语教学基础、跨文化视域下的英语教学、高校英语跨文化教学的实践探索、跨文化视域下的高校英语教学方法、跨文化视域下高校英语教学的改革与发展。

本书专注于英语写作教学领域，深入探讨了英语写作教学的理论与实践，详细解析了如何在教学过程中培养学生的多元能力，包括创新思维、批判性思维、跨文化交流能力等。书中不仅介绍了英语写作教学的基本方法和技巧，还结合具体案例分析了教学评价的策略与标准。

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本书是为零基础手语爱好者编写的入门级别的手语学习用书。零基础手语爱好者学习手语，具有将手语作为第二语言学习的特点。本书借鉴了第二语言教学教材的编写经验，内容科学、系统、有趣且具有较强的交际性、实用性。本书的手语动作以国家通用手语为基础，使本书同时具有通用性、标准性和规范性。本书一共12个单元，每个单元4课，涵盖了交往、

本书整理国家级名师秦秀白教授从教期间及退休后公开发表的学术研究成果、书评、演讲、访谈录和纪念性文章和随笔感悟等结集出版。是一部集作者多年英语教育经验、学术研究成果及个人感悟于一体的精选文集。

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