本书从系统论的视角，深入研究家庭传播的要素、类型、影响因素，建构了全新的家庭传播理论体系，分析了特殊家庭的家庭传播、特殊时期的家庭传播，提出了“铺轨理论”“心态决定论”等一系列新观点。

本书从全球老龄化趋势出发，阐述了积极老龄化的重要性，即促进老年人身心健康、社会参与和自我实现。书中详细分析了老年教育在推动积极老龄化中的作用，包括提升老年人的知识技能、增强社会适应能力、促进心理健康等方面。同时，本书还介绍了国内外老年教育的成功案例与实践经验。

本书系统阐述职业教育性质，细致梳理其从萌芽到逐步成熟的发展历程。广泛研究全球多元职业教育模式，从中提炼宝贵经验。着重指出我国职业教育于专业构建上需契合本土产业需求，资源挖掘应立足本土特色，机制塑造要适应本土环境。深度剖析其在本土进程中的调适策略与创新方向，例如如何将新兴科技与传统职业技能相融合，推动课程内容更新与教学方

本书从家庭教育出发，与党和政府高度重视家庭教育、《家庭教育促进法》的实施相契合。家校协同育人是未来几年教育发展的一个主要方向，双减政策是要在保证学生身心健康的前提下更好地学习与发展。因此，关注学习素养，因材施教，犹为重要。本书可以引导家长看懂孩子，理解孩子，放下过度焦虑，帮助孩子健康成长。内容包括以下几个方面：中小学生

内驱力源于孩子对自主拿控、能力认可和情感联结的内在需求，培养孩子的内驱力核心在于满足其三大心理需求（自主感、胜任感、归属感），并通过具体法则与家长引导策略激发孩子的内在动力。《如何培养孩子的学习内驱力》是一本旨在帮助家长和教育者深入理解并有效激发孩子内在学习动力的实用指南。本书通过丰富的理论阐述与生动的案例分享

本书聚焦于家庭教育这一永恒的话题，深入探讨了如何将孩子培养成优秀人才这一充满挑战的任务。作者凭借几十年的教育经验，强调教育的根本目的在于育人，即培育什么样的人，而家庭教育作为人生教育的基础和起点，具有不可替代的重要性。本书不仅阐述了家庭教育的重要性，还详细介绍了成长型家长应具备的素质，即持续学习、自我反思与动态适应的能

本书聚焦人工智能时代高职专业建设，具有鲜明的时代性和实践价值。一是问题导向明确。立足国家产业升级与职教改革需求，紧扣“AI驱动专业转型”核心矛盾，直面高职院校在技术变革中的适应性挑战。二是应用价值突出。通过国内外案例分析，提炼产教对接、师资建设等对策，为区域职教规划提供直接参考。书中5类访谈提纲(附件1-5)深度覆盖校

本书系统阐述了卡尔·威特、塞德兹、蒙台梭利、斯特娜、斯宾塞、西尔斯、陈鹤琴、陶行知八位中外教育名家的核心教育理念，通过对比分析各流派的特色与优势，结合当代中国家庭教育的实际需求，进行了科学整合与本土化创新。

本书以六章三十节的篇幅，系统梳理了学校在粮食行业人才培养、专业建设、产教融合、社会服务等领域的探索与实践。通过“生于百谷”“垦荒拓新”“守本达商”等历史阶段的提炼，凸显了学校“为粮而立、因粮而兴”的办学特色，展现了“明德立信”校训引领下的职教创新之路。书中收录珍贵档案照片、历任师生名录及重大事件年表。

作者作为阅读达人和公益传播者，经常会被追问“什么书好看”“帮我推荐一本书”，基于多年的讲座、家庭共读的经验实践、女儿成长的12万字记录以及每日必读的阅读自律，作者写作了这本既符合当前时代背景需求，又符合微观的个体需求的阅读技巧书，以期通过有趣的阅读，激发更多有趣的灵魂。