本教材主要聚焦于听障青少年学校心理健康教育的目标、内容、实施途径和方法，并提供了心理健康课程设计案例。内容分为七章。第一章绪论。主要介绍了听障青少年心理健康教育的界定、背景和意义，现状及面对的挑战等；第二章听障青少年心理发展的特点。主要从生理发展、认知发展、个性和社会性发展等方面阐述听障青少年身心发展的内涵和特点，以及影响听障青少年身心发展的因素；第三章听障青少年学校心理健康教育的内容。主要包括听障青少年学校心理健康教育的目标、原则和心理健康教育内容等；第四章听障青少年心理健康教育的途径和方法。主要介绍了听障青少年学校心理健康教育的框架，主要的途径和具体的方法等；第五章是听障青少年心理健康教育的伦理规范。主要介绍了听障青少年心理健康教育中应遵守的伦理规范，目前存在的伦理问题及其危害，以及心理健康教育者伦理意识的培养等；第六章听障青少年心理健康教育的组织和管理。主要包括不同层次的心理健康活动开始的组织和管理、校内和校外资源整合与绿色通道建立等；第七章是学校心理健康课程设计案例。主要包括自我认知、解释偏向矫正、网络使用、生涯规划等8个典型主题的案例设计。