本书概要总结了“双减”政策实施四年多来所取得的成效，全面分析了“双减”背景校外学科培训市场供需双方变化的新样态及新趋势，对“培优补差”刚需难以消除的深层次成因作了多学科透视，并在对国外“影子教育”治理经验进行比较借鉴和对国内“双减”试点地区的有效做法进行对比分析的基础上，结合《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》的相关部署，从不同维度上就如何建立健全校外隐形变异学科培训治理长效机制，提出了一系列富有建设性的对策建议。