本书主要有10个项目组成，分别是集合、不等式、函数、三角函数、指数函数与对数函数、直线与圆的方程、简单几何体、概率与统计初步、平面向量、数列。本书在编写上根据职业教育的升学趋势，结合学生的学习能力和接受方式，根据考试大纲中的知识点进行模块化编写，确保教材内容既不超纲也不低估学生的潜力。在内容上适合中职学生。

全情境教学是一种全面而深入的教学模式，其核心理念是以“成长中的我”作为原点，通过人与自身情境、人与自然情境、人与社会情境、人与家庭情境、人与他人情境、人与国家与人类文明情境等不断拓展学生的成长空间和交往范围，全力构建一个全员、全过程、全方位的全情境教学新生态。作为一种创新的理念，其应用策略体系表现为“一核二域三引导，六

本书内容结构包括两大部分：(1)小学教育知识篇。包括教育与教育学、小学教育、小学生、小学教师的相关专门知识(按照四个国家标准的相关条文有序构建，并以主题案例及知识话题引导知识学习)。(2)小学教师技能篇。包括教师成长、教学过程、德育过程、课外活动、教育研究的相关职业技能(按照四个国家标准的相关条文有序构建，并以真实工作

全书紧扣最新考试大纲，收录了自1997年设立全国考试以来的符合最新考试大纲的历年真题，通过对这些真题进行全面剖析，帮助考生洞察命题新动向，指导考生把握命题脉络，赢取高分。本书最大的特色是作为目前市面上很全的真题集，对真题进行了科学的分类和精讲，先按模块将知识点“画龙”，随后逐题“解析、点睛、技巧、扩展”分层次深度剖析，

本书内容具体分为三个篇目，分别是小学、初中和高中，在涵盖基础教育各阶段的同时，也囊括了音乐学科的不同课型。如义务教育阶段的歌唱课、欣赏课、律动课等以及高中阶段不同模块的课例，如《音乐鉴赏》模块、《歌唱》模块、《音乐与舞蹈》模块等等。书中针对一线音乐教学的详细点评与所提出的建设性的优化策略能够为一线音乐教师提供较好的教学

本书的作者是青竹湖一中小学部有着多年教学经验的一线老师，他们大部分都有着老师和家长的双重视角，针对这些每个孩子都有可能出现的问题，他们也许能给出更有效的解答。《我上小学了——通往一年级的秘密·习惯培养篇》专门从习惯培养讲述家长如何帮助孩子进入一年级。儿童的习惯培养是家长和孩子在幼小衔接阶段、小学阶段面临的非常重要的课题

这是一套写给孩子处在幼小衔接阶段家长的教育指南。有一句话说：“一年级的时候，父母全心全意花在孩子身上一个月的时间，抵3年级以后一学期的时间，抵6年级以后一学年的时间，甚至更多。”但是如何有效地解决教育实际中遇到的困难，是大多数家长面临的问题。本书的作者是青竹湖一中小学部有着多年教学经验的一线老师，他们大部分都有着老师和

本书内容紧扣党的二十大精神，聚焦新时代大学生创新创业需求，紧密结合高职高专院校学生实际，以应用型人才培养为目标，系统介绍创新创业理论与实践，通过项目实训、案例分析、知识应用等活动，培养学生创新能力与创业精神，同时提供对应的数字化教学资源，帮助学生更好地理解教材中的知识和技巧。同时，本书将思政教育与创新创业教育深度融合，

本书旨在通过深入探讨教育家精神与小学科学教师专业发展之间的关系，构建科学合理的小学科学教师专业发展标准，并探索切实可行的实践路径。全书共分为六章，从问题的提出、文献综述、专业素养标准的建构，到职前科学教师培养现状调查及改进建议、小学科学教育师资队伍现状调查，以及科学教育的典型案例分析等多个方面，内容涵盖理论建构，融合实

本书以教育学理论为基石，结合认知心理学与建构主义学习理论，对物理核心概念的逻辑体系与教学实践进行全面剖析，其内容涵盖物理概念的分类与定义、学生认知特点及误区分析、实验探究在教学中的作用，以及创新教学方法的应用与优化等方面。书稿以探讨初中物理教学中的常见问题与应对策略为出发点，注重理论与实践相结合，不仅丰富了初中物理教学