本书以地方高水平大学本科生为研究对象，以胜任力理论和输入-环境-输出(I-E-O)理论为基础，综合运用德尔菲调查法、问卷法、访谈法等研究方法，构建了一个包含全球认知、跨文化交流能力、共同体价值观以及全球道德行动等4个一级指标，12个二级指标，36个三级指标的地方高水平大学本科生全球胜任力评价指标体系。研究在评价指标体系的基础上开发了测量工具，对1026名地方高水平大学本科生全球胜任力进行现状调查，发现地方高水平大学本科生全球胜任力处于中等水平，部分在地国际化培养途径对地方高水平大学本科生全球胜任力具有显著正向影响。研究发现，评价指标体系能够较好地反映地方高水平大学本科生全球胜任力水平，查找影响因素，具有一定的可应用性。