本书从“历史演变”“顶层设计”“内涵、原则、形式、原则、意义”,以及“具体实施办法”“个性化总结”和“成果示范”等方面,为学校、教师组织研学游活动提供了理论依据和操作办法,帮助全体家长明确了让孩子参与研学游的价值所在,引导学生深刻理解了“校外大课堂”的积极意义,以此促进学生全面发展。
本书是王林波老师基于新课标提出的“学习任务群”理念,在小学语文课堂上的实践化探索。全书分为12讲,每讲分别由“理论分析理解+课堂教学设计或教学实践”来呈现作者对学习任务群的理解。篇目涉及小学阶段散文、小说、议论文、说明文各种问题。
随着国家对儿童健康关注度的提升,幼儿体育作为改善儿童健康的重要途径,其重要性日益凸显。幼儿基本动作技能的发展是未来复杂运动技能的基础,也是幼儿体育发展的核心。本书采用理论与实践相结合的范式展开研究,结合动作发展理论、动态系统理论、教学系统设计(ISD)模型等,探索3~6岁幼儿基本动作技能水平和不同年龄阶段的发展规律,并
本书立足新时代高等教育改革背景,系统梳理地方高校人力资源管理的理论基础、历史进程与现状挑战,深入剖析国内外经验与本土问题,提出契合地方高校定位与教师发展需求的体制机制优化策略,旨在为破解地方高校发展瓶颈,提升人才效能提供理论与实践参考。本书适合地方高校管理者、人力资源部门从业者,高等教育政策研究者及相关领域教师、学者阅
本书从当下较为热门的自然教育视角入手,梳理并介绍自然体验活动背景、理论基础及对幼儿发展的意义,界定幼儿园自然体验活动的内涵,提出幼儿园自然体验活动实施路径,首先是从理念、原则、目标三个层面设计幼儿园自然体验活动框架;其次是幼儿园自然体验活动的环境创设,包括自然体验活动资源梳理、室内室外环境创设策略、材料投放策略;再次是
本书以幼儿园教玩其设计与制作进行了全面的梳理,通过学习目标,乐读指引,知识引介,思考复习,增加微课等资漂,使学生掌据幼儿园教玩具设计与制作的方法,从而提高实际运用能力。全书分为理论篇和实践篇,理论篇包含幼儿园教玩具概述、教玩具的设计依据与原则、教玩具制作策略与方法;实践篇包含纸材料教玩具设计与制作、泥工材料教玩具设计与
随着全球化进程的加速和信息技术革命的深入,大学生的思想观念、价值取向及行为方式正经历着前所未有的变化,这对高校思政课的教 学提出了更高要求。思政课作为高等教育的重要组成部分,承担着引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重任。本书从高校思政 课的价值与地位入手,深入剖析思政课实践教学模式与保障机制,详细阐述思政课
本书系“宁夏教师教育研究人文社科重点研究基地”研究成果,作者运用问卷调查法对中小学教师的教育教学能力现状展开调查研究。通过对研究数据进行普遍性和差异性分析,针对中小学教师教育教学能力结构体系中存在的问题,构建有效的提升策略,即弘扬教育家精神、坚持立德树人、夯实教学设计、优化教学过程、培植评价素养和强化教研引领。在这六个
本书聚焦于高中物理教学的创新实践与方法探索,旨在提升教学质量与学生物理素养。主要内容包括:第一章,高中物理教学的现状与挑战;第二章,高中物理教学创新理念与目标;第三章,高中物理教学方法的创新探索;第四章,高中物理实验教学改革与创新;第五章,高中物理课堂与互动模式的创新;第六章,高中物理信息技术的创新应用;第七章,高中物
本专著将聚焦于新地理课堂的探索与实践,旨在为未来的年轻地理教师提供宝贵的指导,助力他们更好地开展地理学科教学。同时,本书稿旨在培养学生适应未来新质生产力的学习能力和素养,从而推动地理课堂教学的全面改善。具体内容为:第一章新时代地理教育的变革与挑战;第二章新时代地理教师需要具备的教学理念的革新;第三章新时代地理课堂的教学