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资助育人是促进教育公平和社会公正，构建社会主义和谐社会的重要举措。本书以高职学生资助工作视角分析和研究资助育人，首先，总结并归纳高职学生资助工作的历史变迁及研究现状；其次，围绕资助工作的价值引领、工作实践、资助工作体系构建的必要性与可行性展开分析，以高职学生资助育人的基础作为出发点对高职资助育人工作目标展开论述；再次，

本研究采用理论与实践相结合的方式对民族教育地方政策生成进行研究。首先从理论、历史、现实、法律四个维度全面而具体地阐述，为什么要倡导和支持地方自主地制定、执行、调整完善本地区民族教育政策这一基本命题，从整体上证明民族教育地方政策生成的合理性与合法性。然后分别对民族教育地方政策生成过程的基本阶段和具体活动环节，民族教育地方

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