本书第一部分“亲历课程的理论溯源”共三章：为了生命的完整成长、亲历课程的学习本质、亲历课程的整体架构。第二部分“亲历课程的组织设计”共三章：亲历课程的目标、亲历课程的内容、亲历课程的资源。

本册“全纪录”拟主要包括以下内容：一、策展理念解读(包括策展人语、“纸”的主要属性分析等、主要策展人和专家的专题文章)二、精彩作品和展览现场图片全记录三、作品背后的故事1.孩子的声音(幼儿原汁原味对自己作品的解读)2.教师的反思(含各参展单位的“活动脉络图”“关键经验分析图”以及教师的教育反思论文)。

本书主要内容包括：学前教育与幼小衔接概述；幼小衔接课程中一日活动的设计与实施；幼小衔接中儿童学习习惯的培养；幼小衔接中儿童能力和良好意识的培养；幼小衔接中的教师角色与发展等。

本书是一部公版书。蒙台梭利是近代意大利的著名教育家，其声名享峇世界。这部《蒙台梭利早期教育法》在国内曾被多家出版社出版市场需求较大。该书是蒙台梭利对自己创建“儿童之家”教育教学经验的总结，系统阐述了幼儿的教育方法、生活实践练习、儿童饮食安排、体育活动、农业劳动、手工训练、阅读与写字、算数入门等等，形成了一套行之有效的早

本书是北京市怀柔区第二幼儿园在儿童自主游戏方面理论与实践的成果总结，全书共上下两册。上册以理论为主，从自主游戏的价值与意义、环境与材料的支持、教室观察与发现、教研与管理、家园合作等五个角度全面阐释了怀柔二幼对自主游戏的深入理解和实施细则，理论扎实、材料翔实。下册则是由教师手记构成，按建构类、材料类、艺术类、自然类、运动

本书对照《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等学前教育重要政策文件精神，在内容选择和结构编排上尽量体现教法课的要求和特点，力图通过深入浅出的讲述，配以丰富多样的材料，较全面地向读者展现学前儿童科学教育的原理、目标、内容、方法和实践实训。本书主动对接幼儿园教师岗位工作要求，以项目教学活动为组织形式，序化学

本书为著名教育家李情豪的教育随笔集，主要内容涉及作者对高校专家及全国各地知名园长的教育理念、办园经验、职业理想与追求，知名园所的文化、课程、环境、管理以及儿童成长、教师发展、幼儿教育等有关内容的所思所想、所感所悟。全书语言文字文采飞扬，极具诗情画意，宛如散文诗一般，让人在学习的同时，如沐春风、心旷神怡。全书内容丰富，逻

一部传记小说。故事主人公张春花，民革党员，五届武汉市蔡甸区政协常委、武汉市政协委员，在幼教领域默默耕耘43年。1988年，她毅然辞去公职，创办中国第一个民办幼儿园春花幼儿园，后经民革中央推荐上报，由时任全国人大副委员长李沛瑶题词，改名为"庆龄"幼儿园。在张春花的悉心经营下，幼儿园成为了培育幼苗的温暖摇篮，数以万计的优秀

上海市闵行区依霖幼儿园是全国优质民办幼儿园、上海市一级幼儿园。本书分8个主题我爱我的家金色的秋天寒冷的冬天快乐的新年春天的脚步人体的秘密交通与道路夏天的海洋，总结依霖幼儿园20多年来抛接球问题导向研究和实践的成果与经验。抛接球问题导向的教学方法形象而生动，它借助问题=球的观念，有趣地将师生相处的关系定位在接球与抛球之间

本书在和孩子们一起幸福地过日子的教育理念指导下，提出关注生活中的课程资源，让生活成为课程的生发地的教学主张，这一主张强调将幼儿的日常生活经验转化为教育资源，让孩子们在真实的生活情境中学习和成长。书中详细诠释了这一教学主张的内涵，指出教育应当贴近幼儿的生活实际，让学习内容与孩子们的生活经验紧密相连，从而激发幼儿的学习兴趣