本书从自闭症的界定入手,主要介绍自闭症界定的发展历程,重点介绍自闭症的两大核心症状表现,循序渐进地介绍教育实践中的鉴别、评估、管理与教学、社交障碍改善和家校合作问题。
本书基于CIPP评价体系,包括背景评价(ContextEvaluation)、输入评价(InputEvaluation)、过程评价(ProcessEvaluation)与成果评价(ProductEvaluation)四个核心环节,聚焦中小学劳动教育。先解析CIPP模型的理论框架,阐释其对劳动教育评价的适配性;再探讨中小
本书共分6个学习领域17个学习情境,充分考虑工程内业资料管理岗位需求和能力,从公路工程内业基础知识入手,介绍公路工程施工各阶段内业资料的管理方法和开发利用等内容。内容包括工程内业管理基本知识、施工准备阶段的内业管理、施工阶段内业资料的填写方法、施工阶段的内业质量控制、交竣工验收阶段工程内业管理、现代公路工程内业管理技术
本书系统阐述了信息检索的核心理论与前沿技术。全书以信息检索的基本任务为主线,从经典的布尔检索、向量空间模型出发,逐步深入基于嵌入表示的现代检索方法,并结合哈希检索、索引构建、查询理解、检索评价等关键技术,建立起完整的信息检索知识体系。本书内容系统全面,既涵盖倒排索引、tf-idf、BM25、PageRank等经典算法,
本书在遵循学生认知和劳动素养养成规律的基础上,以应用为主线、能力为本位,系统化劳动过程,通过将德育、智育、体育、美育、劳育融入行动领域、学习领域、学习情境来开发基于任务驱动、真实劳动场景的活页式教材,以“五育”元素作为劳动课程建设的价值导向,兼顾活页式教材一般规律,分别从课程性质、典型工作任务、课程学习目标、学习组织形
本书汇集了我国数字创意产业多个细分领域的标志性出海案例,记录了中国数字创意企业从学习模仿到自主创新,从边缘试水到主流竞争,从产品出海到模式输出的探索轨迹。全书力求从具体实践中提炼经验,从成败得失中探寻规律。对这些经典案例的深度解读,不仅为业界同仁提供有益镜鉴,也为学术研究积累鲜活素材,更为政策制定贡献实践参考。本书旨在
本书对乡村文化振兴问题进行了详细思考。全书分为九个专题,内容涉及文化乡愁、符号权力、体育文化、主体结构、主体博弈、建构秩序、数智乡村、治理逻辑、文化隐喻、困境考察、出路探索、理论思考等多方面,研究过程中既涉及到问题分析,也涉及到理论挖掘,力争比较深入地对乡村文化振兴问题展开学理分析。本书从理论和实践两个层面展开论述,既
本书以“认知入门—技能方法—学习实践—系统拓展”为主线,结构循序渐进,突出通识性与实用性。第一部分帮助读者理解AI对学习方式的变革,快速掌握主流大模型与应用生态;第二部分系统讲解提问技巧、写作实践、多模态应用等核心技能;第三部分结合大学生真实场景,展示AI在课程学习、科创项目、文献研究和智能办公中的应用;第四部分引导读
本书共分为五章,分别为节目缘起、节目打造、节目传播、节目解码、节目回眸,并附体育类抖音号“德胜说”研究,系统呈现在媒体深度融合与系统性变革的大背景下,以业界广为流行的“一次策划、一次采集、多种生产、多元传播”前沿模式,指导践行节目内容生产机制与数智化传播模式。
本教材共有十二章,分别为会展营销导论,会展服务期望、质量与满意,会展消费者﹐会展营销信息与调研﹐会展目标市场战略﹐会展服务与定价﹐会展营销渠道与促销,会展服务过程与人员管理,会议营销,奖励旅游营销,节事营销,新技术下的会展营销等内容,其中第二章到第九章是重点章节。本教材第二章到第九章以市场营销战略和服务营销的7P策略为