《幼小衔接60天高效规划》是一本专门为5—7岁孩子打造的幼小衔接助学读物。内容贴合《3—6岁儿童学习与发展指南》《小学义务教育课程标准》《小学入学适应教育指导要点》和《幼儿园入学准备教育指导要点》，涵盖幼小衔接阶段数学和语文核心知识点，结合了专注能力、表达能力、书写能力、运动协调能力和适应能力五大入学能力，还增添了丰富

本套课程是北京市丰台区青塔第二幼儿园在“十四五”课题研究成果的基础上，立足于幼儿美术创造能力发展，以《纲要》《指南》精神为指导，遵循幼儿的年龄特点、美术发展规律，将幼儿美术与信息技术相结合，在“玩做乐美”的理念下，引导幼儿利用数字化资源及相应的绘画软件进行大胆想象、自主创作，展现自己对大自然和生活中美的认知、美的感悟和

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本书是江苏高校哲学社会科学研究重大项目“江苏省学前教育区域教研效益研究”的成果。本书从经济学视角解读和研究园本教研效益主题，关注园本教研投入和教研产出的相对关系，是一种研究视角创新，属于教育学和经济学跨学科研究。从这个意义上来说，本书是关于园本教研效益的“新论”。本书综合运用文献法、半结构式访谈法、焦点小组访谈法、专家

全书遵循资源开发的理论引领、优质资源系统开发、优质资源实践应用的逻辑主线，从理论创新→资源筑能→实践探索层层递进，共形成13章36分节的内容体系。理论创新部分由第1-5章构成，包括学前STEAM教育的高质量诉求、高质量学前STEAM教育的目标研究、内容选择、模式建构、高质量指标体系探索。资源筑能部分由第6-11章构成，

本书凝聚了作者二十多年来研究幼儿体育教育的心得，集中展现了作者的教育思想、教育理念和教育实践。第一章和第二章为理论部分，以纵向的时间发展为主线，梳理了教育政策视角下我国幼儿体育的发展历程，并对幼儿园体育活动的目标和内容进行了阐述。第三章、第四章、第五章、第六章为实践部分，以幼儿园体育活动的几种组织形式为主线，分别介绍了

全书共9部分内容，分别是“绪论”“学前教育评估的国内外研究综述”“学前教育发展评估的理论基础”“西北农村公办幼儿园十年发展状况调查”“西北农村公办幼儿园十年发展的生态学图景”“西北农村公办幼儿园结果指标评估：儿童视角”“西北农村公办幼儿园结果指标评估：教师视角”“西北农村公办幼儿园结果指标评估：家长视角”“基于个案的农

本书基于绘本的生活化课程以“活绘本、全儿童、悦生长”为核心理念，从“人与自我、人与自然、人与社会”的生命发展视域出发，活用蕴含中华优秀传统文化和现代多元生活的绘本，立足岭南文化背景和本土地域风情，让幼儿在“绘本+生活”的真实情境中绘织灵动有趣的生活，获得阅读经验和生活经验的持续发展。纵观本书内容，首先对“基于绘本，悦绘

本教材共有九个项目，涉及幼儿游戏“是什么”“为什么”“玩什么”“怎么玩”等一系列问题，具体介绍了幼儿角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、婴幼儿游戏、游戏的创编等内容。教材充分考虑职业类院校学生的兴趣和需要，注重内容的实用性和可操作性，强调体例的逻辑性与新颖性，突出学习与实践的对接性。第3版加入了一些幼儿游