本书作者提出“原始柏拉图主义”概念，将反名义论、反机械论、反物质论、反相对主义与反怀疑论五大命题贯通起来，构建出反自然主义体系。作者以此为钥匙，剖析柏拉图原典，并追踪学园派、中期柏拉图主义到普罗提诺的思想脉络，揭示古代哲学家如何将柏拉图视为柏拉图主义传统的真正奠基者。

本书主要内容包括：认识思维、觉醒要义、知行知、觉、责，共五章。具体内容包括：认识思维、思维环境、思维惯性、思维定式、思维成长、思维围栏、思维通道等。

本书积极贯彻国家关于培养学生工匠精神的要求，全书共设计了九个模块，从爱岗敬业、劳动取酬、遵守规范、责任担当、苦练技能、精益求精、追求效益、问题意识和积极创新九大方面，深入浅出地诠释了工匠精神的内涵及特征。书中选取了大量工匠精神方面的经典事例，并分析案例背后的成功经验，增强学生的学习兴趣，加深学生对工匠精神的理解。在体例

本书涵盖发展与发展理论、认知发展、智力与创造力发展、社会性发展、人格发展、道德发展、学习与学习理论、学习动机、学习策略、学习风格、学习迁移、网络与学习、学习与教师等13章内容，覆盖了《教师教育课程标准（试行）》、中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）中儿童青少年发展、认知与学习、教学心理、品德发展与道德教育等心理

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是《心理学研究方法》（高等教育出版社2005年出版）的第3版。本次修订主要体现在以下四个方面：（1）对书中的部分概念和实例重新加以表述，新增了部分研究设计；（2）使用SPSS18.0版本重新制作了大多数图、表和部分操作流程；（3）以二维码链接视频操作的形式呈现了本书统计分析部

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本书以马克思主义理论为指导，在讲述中国美学史的发展历程时，以天下美学观贯穿，按从古至今的顺序展开，上溯至远古美学、春秋战国美学、秦汉美学，中及魏晋南北朝美学、隋唐五代美学、宋辽金元美学，近及明代美学、清代美学，介绍了各个时期出现的重要流派、人物及其代表思想，并力图挖掘前后的继

全书通过七个章节，详细阐述了如何通过“七重身”(生理体、以太体、星光体、精神体、灵性体、宇宙体、涅槃体)的疗愈之旅，达到内心的平静与自由。维克斯强调，每个人都是自己最好的疗愈师，通过练习和实践书中的方法，读者能够逐步走出创伤阴影，重获新生。

本书主要栏目包括：特稿、朱子学研究新视野、全球朱子学研究述评、朱子学书评、朱子学研究论著、朱子学研究硕博士论文荟萃、朱子学学界概况、朱子学学术动态、资料辑要等。此为2024年卷。

本书以“识局—控局—破局”为核心逻辑，系统拆解企业商战与个人职场中的局势博弈智慧。全书九章层层递进：从“洞悉局势”的全局视角(多维度分析、大势识别)，到“人心与人性”的底层洞察(自我认知、角色反转)；从“话语攻防”的沟通策略(攻心认同、借题反将)，到“察言观色”的细节把控(资源借力、压力引导)；最终聚焦“控局核心法则”

本书作者以理性与温度并重的笔触，剖析命运、努力与心态之间的微妙关系，深刻揭示：真正的顺其自然，是洞悉客观规律后的全力作为。它要求我们通过每日持续的微小进步，实现能力的积累；通过拓宽信息源与减少认知偏差，完成思维的进化；更通过培养正念，学会在逆境中解读机遇，将挫折转化为成长的养分。读完此书，你会明白——所谓“最好的安排”