本书从空间、时间、绘画三个维度，深入剖析了宋代舞蹈在不同场景下的表现。空间维度涵盖瓦舍勾栏、御街舞队、宫廷队舞等多元演出形态；时间维度则按传统节日、岁时节气、官方庆典等时间线，展现舞蹈活动的丰富性；绘画维度则通过《踏歌图》《香山九老图》等经典作品，再现宋代舞蹈的艺术魅力。

本书以高校舞蹈教学与学科建设发展为主题，从舞蹈教育的产生与发展、高校舞蹈教学的基础理论、教学模式、教学与创作、学科建设、学科发展路径六方面进行了详细论述。探讨了舞蹈教育的产生及发展、舞蹈教育的目的与价值、舞蹈教育的方针与作用，梳理了高校舞蹈教学基础理论；结合舞蹈教学与实践的成功案例重点分析了高校舞蹈教学模式、高校舞蹈教

本书聚焦当代舞蹈艺术与科学训练的深度融合，打破传统舞蹈依赖经验模仿的局限，构建“艺科协同”的训练新体系。以人体解剖学、运动生理学、生物力学为理论根基，结合AI视觉算法、三维动作捕捉等现代技术，解析舞蹈训练的科学逻辑。书中既涵盖核心训练原则，如有氧与无氧代谢协同训练、渐进性超负荷安排，又详解动作优化、损伤预防、营养恢复等

本书以非遗保护为起点，通过学术研究与教育实践结合，构建了民族传统体育文化传承的创新路径。其核心价值在于：以安塞腰鼓为载体，推动中华优秀传统文化进校园，在增强青少年体质的同时，深化民族认同、赓续文化根脉，为铸牢中华民族共同体意识提供实践范例。书稿坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向、舆论导向和

本书从舞蹈之“美”与“育”的双重维度出发，系统阐述了敦煌舞在美育教育中的理论与实践。通过对中国古典舞“形、神、劲、律、韵”的细致剖析，揭示了敦煌舞的美学特征与艺术精髓，立足于中国古典美学精神中的一些概念和范畴，对敦煌舞的美学意蕴作了新的概括和开掘，阐发了颇具新意的观点，对敦煌舞的美学蕴涵有了一些新的创见。之后又从“育体

山西民间舞·左权小花戏教程

本书从理论重构、技术融合、教学实践、评估体系四个维度展开系统性分析，探讨了在智能时代下如何将数字技术融入教学方法，将AI辅助编舞创作融入教学内容，以及提升学生对元宇宙舞台等新兴领域的适应性，从而使学生具备社会对舞蹈编导的能力需求。本书通过系统讲解辅助学生掌握MotionDiffusion等AI编舞工具，实现音乐-动作的

本书以纸质书目为核心，深度拓展丛书资源类型与内容，通过互联网或移动终端将多媒体教学资源以二维码形式链接到纸质书目中，包括文字、图片、视频三部分，其中：文字约2万余字、图片约80幅、视频共35个约30分钟。本书以少儿舞蹈素质技术训练为研究对象，通过关照少儿身体发展规律及社会舞蹈教学实际，从“概念”、“基本素质训练”、“基

本书以中国少数民族舞蹈为研究对象，从中国少数民族舞蹈的文化概述出发,通过探讨藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族、朝鲜族的基本舞姿与典型动律以训练身体的协调性、体验少数民族舞蹈风格特点及感受其独特的文化传承。同时，全书共包含五个章节，每个章节都列举了两个风格组合并配以图文、视频，使读者生动直观的体验和感受各少数民族舞蹈的风格特

本书以中国舞蹈文化的发展脉络为核心视角，从历史积淀与文化传统出发，探讨舞蹈在民族精神、美学思想及社会生活中的深层意义。书中围绕中国舞蹈由传统走向当代的演进过程，梳理其在民间、古典、地域与民族等不同形态中的文化根源与艺术特质，揭示舞蹈如何在多元文化元素中形成独特的表现方式与符号体系。