本书以“问题、实践、经验”为核心脉络，系统呈现幼儿园科学教学的完整体系。本书先阐释幼儿科学学习的特点、内容与方式，强调大自然是核心课堂；再分享生成性探究活动、生成课程等实践思考，秉持“向儿童学习”的理念；随后详细梳理“三三教学法”“三环教学法”“三点循环式教学法”的演进历程，展现从关注教师操作到幼儿自主探究的理念转变；

本书分为医学篇、理学篇、管理学篇、工学篇、文学篇和教育学篇六部分内容，其中医学篇重点介绍了内科学、皮肤性病学、口腔医学、中医学、全科医学、精神医学、医学检验、医学影像、临床药学、公共卫生和基础医学等学科领域的课程思政案例；理学篇介绍了生物学、生物科学、生物技术、临床营养等学科领域的课程思政案例；管理学篇介绍了卫生管理、

本书分为特载、学校概况、人才培养工作、学科建设与科学研究工作、社会服务与对外合作工作、党建与思想政治工作、行政管理与服务保障工作、教育基金会与校友会工作、2024年大事记、2024年重要文件等部分。

本书是中国传媒大学贯彻落实党的二十大精神，创新构建“五位一体”思政育人体系的重要成果，通过“青春心向党”“好好做个读书人”“对话青年科技工作者”“逐梦中传路”“强国有我”五大系列，汇集了国家级高精尖人才与中传学子的面对面交流实录，全景式展现了青年科学家奋斗风貌及传媒学子厚植家国情怀的生动实践，涵盖无障碍电影、红色基因传

本书系统阐述了高校思政课沉浸式教学的研究背景、意义与理论基础；从沉浸式教学的要素与环境出发，详细介绍了高校思政课沉浸式教学的模式建构；结合具体案例，呈现了不同类型思政课的沉浸式教学实践路径。

本书聚焦人工智能与“互联网+科普”深度融合背景下的基础教育变革，系统阐释科学教育范式重构的时代逻辑与实践路径。从传统科普到智能科普的传播模式演进切入，剖析人工智能对科普内容生产、分发及交互方式的颠覆性影响，直面科学教师教育面临的危机与转型机遇。全书理论与实践结合，兼具学术深度与应用价值，为推动人工智能时代科学教育的高质

本书聚焦教育家型校长的成长与实践，提炼其在学校管理中的核心经验与智慧。涵盖办学理念构建、师资队伍建设、课程体系优化、校园文化培育等关键领域，融合理论阐释与典型案例分析，深入剖析了校长如何平衡教育本质与管理实效，破解办学难题、引领学校高质量发展，以专业性与实操性相结合的方式，为现任校长提升管理能力、后备校长成长成才提供宝

本书以高尚的道德感染学生；他们因材施教，用创新精神引领学生，既尊重每个孩子的差异，又能点燃他们共同的热爱；他们乐教爱生，启润心智，用博大的师爱温暖学生，让他们健康快乐地成长，不是成为他人期待的样子，而是成为最好的自己。

本书紧扣“立德树人”根本任务，精选50位在德育一线深耕细作的模范教师案例，通过5个专题、16个主题的框架设计，采用理论阐释与实践案例深度融合的呈现方式，系统梳理新时期德育工作的创新路径与鲜活经验。愿本书能成为一束光，照亮更多教育者的德育探索之路，让每个孩子都能在有温度、有深度的德育滋养中，成长为有理想、有本领、有担当的

本书围绕县域学前教育数字治理展开系统性探索，包括五章内容：第一章，聚焦研究背景与问题，阐明县域学前教育作为高质量教育体系根基的重要地位。第二章，构建理论框架与方法论体系。第三章，确立核心要素与发展指标体系，构建包含5个关键过程域、14个一级指标、32个二级指标、41个三级指标的量化评估框架，为系统诊断治理现状提供科学工