本书以“问题、实践、经验”为核心脉络，系统呈现幼儿园科学教学的完整体系。本书先阐释幼儿科学学习的特点、内容与方式，强调大自然是核心课堂；再分享生成性探究活动、生成课程等实践思考，秉持“向儿童学习”的理念；随后详细梳理“三三教学法”“三环教学法”“三点循环式教学法”的演进历程，展现从关注教师操作到幼儿自主探究的理念转变；还提供大量科学与数学课例，直观呈现教学法的实际应用；最后聚焦STEM理念与科学活动的融合，通过课题研究与课程故事，探索跨学科整合路径。