全书共分为五章，按照高校思想政治理论课实践教材和学习要求，每一章中都设置若干实践项目，分模块为学生制订实践目标、规划实践方案、提供实践范例、设置考核评价标准、分享学习拓展资料。在此过程中，以理论为基础，以实践活动为主体，提高学生对思想政治理论的认识和把握，从而提升思想政治理论课的学习质量。

本书紧紧围绕新时代高校主流意识形态建设这一主题，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，采用文献研究法与实证研究法相结合、历史考察与理论分析相统一、宏观研究与微观研究相结合的方法，按照理论之基础，建设之前提、任务与目标，问题之根本和建设的创新之路的逻辑思路，系统阐述了新时代高校主流意识形态建设各相关问题。

本书收录了众多具有代表性和创新性的案例。这些案例生动展现了无锡市中小学在工程教育领域的积极探索与实践，反映了学校如何通过顶层设计推动工程教育的全面落地，如何精心设计课程体系以激发学生的学习兴趣与创新思维，以及如何通过优化学习空间为学生提供良好的学习环境。书中还深入剖析了学生在参与工程实践过程中的成长轨迹，通过一个个鲜活

本书主要阐述了学前课程论的相关理论知识，从课程的编制到幼儿园、早期教育活动课程的设计与实施，再到中西方经典课程模式的分享及我国学前教育课程的改革与发展等方面进行梳理与编撰。主要内容包括：学前教育课程概述、学前教育课程的编制、幼儿园课程中活动的设计与实施、早期教育课程中活动的设计与实施、学前教育课程中的游戏、我国著名的学

全书分为四大篇章，引导学生理解职业规划的核心要素与时代趋势，建立生涯认知基础。聚焦自我探索与职业世界分析，帮助学生挖掘性格、兴趣、能力与价值观，并结合行业调研、职场访谈等实践，认知职业全貌。指导学生制定个性化职业发展路径，撰写生涯规划报告，并通过动态评估与转型案例，培养灵活调整规划的能力。强化职场挑战应对策略，同时构建

本书从教育学的视角出发，介绍了小学数学课程及教学的相关知识理论，主要内容包括八章，内容具体如下：小学数学课程的改革与发展、小学数学课程标准中课程理念的解读、基于“三会”的数学课程目标体系、小学数学课程标准中核心素养主要表现的解析、小学数学教材分析、基于课堂教学环节的教学设计、基于数学知识类型的教学建议、小学数学教学的实

本书覆盖时间、内容、方法、评价四个维度。全书十章内容构成完整研究闭环，从班会课定位到未来展望，勾勒出班会课教育全景图谱。本书兼具理论、实践与政策三重学术贡献，为教育研究者与实践工作者提供丰富借鉴，深刻诠释教育本质，助力学生成长，绽放光彩。

本书以社会主义核心价值观内容为基础，结合本地资源，构建“爱国贤孝讲恩德、和善诚信养品德、勤俭节约树美德”的“三德”课程框架，精选符合幼儿年龄特点的主题活动内容18个，教师主题课程故事10个。书稿立足幼儿品德启蒙教育，通过构建”家园社”协同育人生态，创新”生活化浸润+游戏化体验+项目化探究”的实施路径，推动幼儿园成为传统

本书是北京十一学校龙樾实验中学大单元教学设计团队多年来教学实施实践基础上的思考与教学设计成果。设计团队秉持探索与实践并重的精神不断在大单元教学领域探索和实践，其大单元教学成果曾多次在北京市区级教研平台作为示范被推广。作者立足学生学习的主体地位，指向学科素养培育，从单元整体设计说明、单元教学主题分析、学情分析、单元教学目

本书涵盖了小学生在学科学习、习惯养成、心理建设、兴趣培养、与人交往、集体融入等方面的问题，如注意力不集中、学习动力不足、与同学冲突等。针对每个问题，深入分析其发生的真实原因，提供切实可行的教育对策，包括家庭教育指导、学校教育策略及社会支持措施等。