世界各国教育证书纷繁复杂，各国的成绩评价制度五花八门，给中国高校来华留学生招生部门带来诸多困惑。本书主要从国家概括、教育概括、教育体系、考试升级与证书制度、成绩评价制度等维度对亚洲国家教育概况与教育证书进行评估研究，并对这些国家的常见证书进行系统梳理。本书作者常年从事留学生招生和研究，资料翔实、可靠，写作细致。本书可以

本书为科教战略创新文库之一。本书是研究生培养质量反馈调查项目的阶段性研究成果。学术型硕士生由于其培养目标、职业定位的模糊性和学术训练的预备性，在研究生教育领域中是一个相对特殊且在相关研究中容易被忽视的群体。本书专门聚焦于学术型硕士生群体，从以学生为中心的内部视角探讨学术型硕士生的课程教学、科研参与、导师指导等不同维度的

本书是广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升课题初中化学课程项目式学习的系统化研究（课题编号：2021YQJK605）研究成果之一，以课题研究为抓手，构建包括专家学者、教研员、实验校、试点校三位一体的立体式教研网络，主要围绕初中化学学科的跨学科项目式学习展开研究，分调查类、探究类、服务类、设计类等不同

向美而行之教育教学研究

单元整体教学设计之于小学数学教学的重要意义与巨大价值：其重要意义在于能够深化小学数学教学改革，其巨大价值在于能够引发学生思考逐步培养学生的核心素养。那么，如何具体地开展小学数学单元整体教学设计呢？本书从基本原理、案例研究和应用研究，三个方面进行了充分的论述。

本书系统探究了生命·实践教育学视野中家校社协同所包含的五个论题：一是家校社协同的理据，聚焦生命·实践教育学有关教育责任承担的全社会视域和教育学立场；二是家校社协同的现状，聚焦江苏省常州新基础教育研究生态区的实然状态；三是家校社协同的样态，聚焦在家校社协同两个经典模型基础上的新基础教育生态区的

用表格形式列出各科新旧课程标准的对比，即教学要求对比，是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比，清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低，使教师从对比中领悟新课标的核心思想，熟悉新课标的外延与内涵、变化与发展，准确把握新课标中知识点教学要求的深度和广度。在对应题

大学排名与新高考志愿指南（2024—2025）

世界一流大学和一流学科评价研究报告（2023—2024）

文化产业这一概念自20世纪进入人们的视野之后，就焕发出强大的生机活力，如今已发展成为世界经济的支柱产业和战略性资产。我国文化产业起步虽晚，但发展迅速，作为新兴业态和朝阳产业，是我国经济转型发展的主阵地。《构建多维支撑的沈阳新型文化创意产业体系研究》围绕文化产业这一概念展开，就文化产业园、文化创意产品、文商旅融合、文化产