本书基于以学为主的综合性学习理念，按照综合性学习课堂教学优质课标准及其实现路径，以初中社会学科(道德与法治、历史、地理)为例进行实践研究。本书的结构安排如下：绪论部分阐述了以学为主的优质课标准及其课堂模式；第一至五章均围绕综合性学习展开，分别介绍了相关的课堂模式和课例实践；后记则探讨了优质课的发展理念和本质追求。在主体

本书为古生物学家、中国科学院院士周忠和先生首部个人自选集，周忠和院士从科学精神之魄、科技体制之思、科学传播之道、科学常识之辨四个角度，辑录近30年所发表的50余篇重要文章、演讲报告或采访实录，探讨了关于创新精神的培养、科技评价体制的症结、科学教育与学术伦理、大众对达尔文进化论的误解等重要议题，反映了一位科学工作者独特的

本书从全球老龄化趋势出发，阐述了积极老龄化的重要性，即促进老年人身心健康、社会参与和自我实现。书中详细分析了老年教育在推动积极老龄化中的作用，包括提升老年人的知识技能、增强社会适应能力、促进心理健康等方面。同时，本书还介绍了国内外老年教育的成功案例与实践经验。

本书旨在系统探讨基于知识治理视角的现代图书馆运营模式。通过对知识治理相关理论的深入剖析，结合现代图书馆的实际运营状况，分析当前图书馆运营中存在的问题与不足，并从知识治理的各个环节出发，提出针对性的优化策略与建议。研究内容涵盖图书馆知识资源的组织与管理、知识服务体系的构建与创新、知识共享机制的建立与完善等方面，力求构建一

本书围绕“三生”劳动教育主张，建构小学“三维”劳动课程体系，深入开展“三有”劳动教学实践，充分体现“三新”劳动教育文化。本书分为两部分：第一部分为小学劳动课程基本理论，涵盖了劳动教育的时代诉求、义务教育劳动课程标准理念要求、小学劳动课程规划设计、小学劳动课程教学指导、小学劳动教育质量评价等内容；第二部分为小学劳动教学实

本书系统阐述职业教育性质，细致梳理其从萌芽到逐步成熟的发展历程。广泛研究全球多元职业教育模式，从中提炼宝贵经验。着重指出我国职业教育于专业构建上需契合本土产业需求，资源挖掘应立足本土特色，机制塑造要适应本土环境。深度剖析其在本土进程中的调适策略与创新方向，例如如何将新兴科技与传统职业技能相融合，推动课程内容更新与教学方

本书围绕GeoGebra在初中数学教学中的应用展开。上篇为实例教学篇，分9章详细讲解了不同类型的实例制作。从几何作图、交互设计、表格迭代，到使用函数与不等式、序列映射迭代、交互模型设计、3D立体设计等，每个章节都设置了初级、中级、高级实例制作案例，由浅入深引导读者掌握GeoGebra的操作与应用。下篇是实验活动篇，包含

本书作者以“云”为意象，精准地诠释了教育的本质：轻柔、浸润、唤醒、推动、包容、变化无穷又充满力量。书中没有宏大的理论，只有一个个真实的故事，记录着作者和孩子们如何互为云朵，彼此推动、彼此唤醒、共同成长的故事。

本书分为贵州地方文献发展概论、经学文献与贵州文化之发展、史学文献与贵州文化之发展、子学文献与贵州文化之发展、文学文献与贵州文化之发展、铜仁徐氏家族文献与文化、贵州游宦文人的诗文创作、入黔湘人著述与贵州文化之发展等八章。贵州地域文献数量多，类型丰富，学术和文化研究价值高。本书对贵州地方文献进行了梳理，涵盖了丰富的文献资料

本书围绕幼儿园问题式学习环境展开探讨。理论篇中，先阐述问题式学习环境的定义与创设构想，接着构建其理论模型，明确概念、关键特征与创设原则，还介绍了学习空间、时间、问题等九要素。实践篇聚焦多个学习中心，包括种植、维修、创客等十二个中心。每个中心都从创建目的入手，说明空间规划、材料与设备情况，分析核心问题及幼儿学习情况，同时