本书分为上下两篇，上篇为病理学，下篇为病理生理学。上篇病理学重点介绍疾病发生、发展及其本质的基础理论，包括细胞损伤与修复、炎症、肿瘤、血液循环障碍等内容，旨在帮助读者掌握疾病形态学与病因学的基本概念。下篇病理生理学则侧重疾病过程中功能、代谢变化的机制探讨，涵盖水电解质紊乱、缺氧、休克、代谢紊乱及免疫病理生理等重点章节，

本书深入探讨人体肌骨的解剖，重点讲解了解剖点位的临床应用，阐述解剖位置与相关疾病的关系以及如何依据解剖位置进行治疗，即“应用解剖学”。基本内容包括人体全身各个部位的肌肉、筋膜、周围神经、骨骼、关节等精细解剖，全身各种结构损伤和功能障碍的症状和评估方法，神经减张疗法在各种症状中的临床应用以及如何通过调节神经张力来缓解症状

本书剖析了38个影响个人发展的关键主题，从拖延、粗心引发的失误，到上课走神影响知识吸收，考试焦虑干扰正常发挥，再到玻璃心带来的情绪内耗，过度讨好他人丧失自我等。书中以生动案例结合心理学知识，揭示这些“小毛病”如何在生活、学习、社交中逐渐积累负面效应，阻碍个人成长与幸福感提升。同时，提供科学实用的解决策略与改善方法，助你

本书为四川省中医药管理局科研专项课题成果，立足于中西医理论，融合现代物理学知识，从整体与局部相结合的视角，系统阐释人体的运作机制、疾病原理及养生保健方法。本书摒弃晦涩的中医术语和复杂的现代医学概念，以简明易懂的语言和生动比喻，使深奥的医学原理变得通俗可读。

本书主要内容包括物质结构和元素周期律，溶液，电解质溶液，有机化合物概述，烃，醇，酚和醚，醛和酮，羧酸及取代羧酸，酯和脂类，糖，含氮有机化合物，氨基酸与蛋白质等。本教材的特点是立足学情，优化课程起点；研读学科间联系，突出学科衔接点；着眼专业成长，设计教材内容。

本书围绕学生学习的方式及认知规律来组织，力图帮助读者从生、心理和社会视角理解每种精神障碍。每种具体障碍的章节都以相同的框架和结构展开，开篇是概览问题，然后是一两个拓展的案例研究。接着讨论症状、诊断、发病情况、病因和治疗方法。尤其是最后的“获取帮助”专栏，提供了心理问题求助的详尽建议和指导。

本书内容涵盖异常行为概论(定义、病因、分类、治疗等)、抑郁症、强迫症、焦虑障碍、应激、人格障碍等；下册囊括第10到18章，涉及进食障碍、物质成瘾、性功能失调、精神分裂症、神经认知障碍、智力障碍和自闭症、儿童心理障碍、调适障碍等。

本书各章节内容编排与《局部解剖学》(第10版)一致，以便于学生查询、复习。每节包括知识目标、重点和难点内容、习题及参考答案四部分内容。重点和难点高度总结提炼该节内容；习题编写力求体现掌握基本知识、基本理论和基本技能的基础上，加强分析问题、解决问题能力，题型包括名词解释、A1、A2、B1型选择题和简答题，增加A2型题占比

本套教材将继续采用涵盖纸质教材、数字资源以及平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应高等学历继续教育教学的需求。注重遵循医药学高等学历继续教育教学规律，体现医药学高等学历继续教育的特点。在继承和发扬上一版教材基

本书内容：1.第四轮修订概况自2018年全国高等学历继续教育(专科起点升本科、专科)临床医学、护理学专业第四轮规划教材出版以来，为整体提升我国医疗教育水平和人才培养质量做出了重要贡献。在首届全国教材建设奖的评选中，有12种获得职业教育与继续教育类教材建设奖(1种荣获特等奖)，从众多参评教材中脱颖而出，得到了专家的广泛认