本书将在梳理核心素养与“文道教育”的内在联系的基础上，从传承与创新、本土与借鉴方面来总结提炼“文道教育”的内涵与特征。共8章：绪论、新时代下“文道教育”的内涵界定、理论基础、重要价值、校园文化建设、校本课程建设、教师专业发展、学生核心素养教育以及评价体系构建。

本书系统探讨了思政课一体化建设的理论与实践，紧密结合中等职业学校的实际需求，提出了创新的课程设计、教学策略及教师队伍建设方案。通过丰富的实践案例和评估机制分析，为思政教育的改进提供了切实可行的路径。本书不仅填补了中等职业学校思政课一体化建设的研究空白，还为教育工作者提供了理论支持和实践指导，对提升思政教育质量、推动职业

本选题全面剖析了当代中国高校思政教育创新路径与实践。首先，选题深入探讨了思政教育目标的革新、理论体系的完善以及教学方法的多样化，同时关注信息化教学资源的整合与应用，以及优质视频资源的引入策略。其次，选题着重分析了思政教育与传统文化、就业教育、校园文化、劳动教育及国家安全教育的深度融合路径。最后，选题详细阐述了高校思政教

本书涵盖青花瓶、盘、伞、服饰(T恤、帽子)、石绘等多元创作载体，以步骤图解、创意案例与趣味游戏等指导学生掌握青花装饰技巧，融入生活灵感与传统文化元素，实现艺术创新。

本书阐述了图书馆学相关内容。首先是图书馆学的元认知，包括元概念集合、关联、理论认知及发展逻辑等。探讨了研究对象的一般认识、认识历程和理论认识。接着剖析图书馆学知识体系，涵盖研究取向、理论与应用图书馆学。阐述了学科定位、归属、特征及关系，并介绍研究方法。最后，从学科教育、专业组织、科研产出等方面介绍发展建制，分析发展环境

本书为职业教育教材，涉及：职业意识启蒙、自我与职业探索、规划书撰写、行动实施及生涯管理。

本书以函数的单调性、函数的奇偶性、幂函数、等比数列的前n项和、二项式定理、直线与平面的关系、曲线与方程、抛物线及其标准方程等内容为例，从创设“冲突”、合理设置实验、导理悟因、开展活动、进行知识建构等五个方面分类进行了教学设计，探索了在新课程、新高考背景下利用新教材开展高中数学教学的思考。此外，作者运用了大量案例，分享了

本书汇集了20余篇精选优秀论文。其内容以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导方针，旨在通过深入探讨贵州丰富的文化遗产，特别是红色文化、阳明文化、民族文化以及屯堡文化等，在推动贵州建设成为文化高地和实现乡村文化振兴方面的作用。本书基于详实的实地调查资料，对多彩贵州文化的各个方面进行了分析，展示了这些独特文化资源如何转化

本书以中华吟诵艺术为研究对象，系统阐释其在当代语文教育中的文化价值与实践路径。作者从语言学与教育学的交叉视角切入，通过理论建构与案例分析，揭示吟诵作为诗歌解读方式与情感传递载体的独特功能，为诗歌教学提供兼具文化深度与课堂操作性的方法论体系。全书以理论阐释为切入点，解构吟诵艺术的声韵规律与美学特质，继而延伸至教学实践领域

全书收录数十篇文章，包括《非遗“双创”助力村落“过疏化”治理路径研究》《民间文化对乡村治理体系与治理能力现代化的驱动机制与实践探析》《乡村振兴视域下“牛郎织女传说”的景观叙事策略研究》等。从多个角度对“民间文化与和美乡村”这一主题展开论述和分析，体现了民间文化当代表达的最新学术理论和研究成果，有利于促进民间文化与时代同