本书是武汉市光谷第二十九小学践行共生教育的理论探索和实践创新成果,系统、细致地梳理了第二十九小学在共生教育践行之路上的所感所悟、所得所获,对小学教师及所有教育管理工作者都有一定学习和借鉴意义。
本书主要包括六大项目二十一个任务,分别介绍了认识婴幼儿家园共育、日常性婴幼儿家园共育、阶段性婴幼儿家园共育、婴幼儿家园共育的艺术、婴幼儿家园共育的常见难题等内容。
本书立足于新时代这一时空坐标和大学生这一特殊群体,以政治品格为切入点,运用马克思主义的基本立场、观点和方法,遵循“是什么—怎么样—怎么办”的逻辑理路,按照“基础理论—内在机理—现状审视—基本遵循—实践路径”的研究脉络,分五章对新时代大学生政治品格涵养进行全面深入的探讨。在理论上,可以拓展政治品格涵养研究的视野,丰富高校
本书包括:跨媒体网络舆情大数据概述、跨媒体网络舆情大数据研究综述、跨媒体网络舆情传播机理及其影响、跨媒体网络舆情大数据生成模式、跨媒体网络舆情大数据获取、跨媒体网络舆情大数据分析与处理、跨媒体网络舆情大数据应用、大数据时代跨媒体网络舆情应对与伦理反思。其目的是在多媒体异构大数据环境下,通过研究跨媒体网络舆情的传播过程、
本书基本框架为以下五个篇章:理念篇:学校教育理念梳理;课程篇:“绘出生命的意义”校本课程开设内容;活动篇:以提升学生生命意义感为目的,开展的特色主题活动内容;融合篇:生命意义感教育与学科、德育等融合实践内容;成长篇:学生生命意义感探索作品(治愈系漫画、生命故事集。全书系统记录了长郡梅溪湖中学校本课程“绘出生命的意义”绿
本书主要围绕职业本科的人才培养的理论、实践、案例等方面进行阐述,为提升职业本科人才培养质量厘清人才培养模式和路径。本书主要包括三大部分。理论部分:职业本科教育概述,职业本科教育研究现状,职业本科人才培养的理论基础;实践部分:职业本科人才培养的保障机制,职业本科高端艺术人才培养功能定位和实施路径,职业本科教育现有成果、发
本书共分为七章,分别为幼儿啦啦操概述,幼儿啦啦操游戏化理论基础,幼儿啦啦操游戏化基本动作,幼儿啦啦操游戏化教学课程设计,幼儿啦啦操游戏化分班教学活动设计,幼儿啦啦操游戏化亲子活动设计,啦啦操元素在各领域中的游戏化融合。全书深入探讨了啦啦操的起源、定义、分类及价值,结合幼儿游戏理论,阐述啦啦操与游戏结合的理论依据,详细讲
本研究共十章,第一章提出研究问题与意义;第二章为相关研究综述;第三章探讨了关键概念的界定;第四章分析课程思政融入的必要性与可行性;第五章从多个理论视角进行理论分析;第六章介绍了研究的问卷调查设计、过程;第七章调查融合现状,聚焦师生反馈;第八章指出现实困境,并分析原因;第九章提出对策与建议。
本书以高校心理健康教育的基本理论为切入点,解读了心理健康的基本概念、标准及高校心理健康教育的理论基础,明确了高校心理健康教育的目标和基本原则。基于高校心理健康教育的现状,探讨了如何构建科学合理的高校心理健康教育课程体系,以及多种行之有效的高校心理健康教育实践模式和高校心理健康教育的方法与技巧,讨论了高校心理健康教育的师
本书以心理咨询现实案例为基础,结合心理学、心理咨询知识,以轻松诙谐、易懂的语言对与家庭心理学相关的心理学现象进行了深入浅出的介绍,可让家长和教师更加了解与儿童成长、教育相关的心理学现象,从而能更深入、更清楚地走进儿童的内心。本书分为“天”“地”“人”3篇,每篇4个章节,其中,“天”主要论述个体从儿童到青少年期成长涉及的