本书在充分梳理总结研究文献资料的基础上,以《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》为重要指导,以成都市泡桐树小学的问卷调查结果为依据,分析统编版《道德与法治》教材的使用现状、使用原则、使用方法模型,探析统编版《道德与法治》教材使用的优化路径。全书共包括七个部分。前四部分主要对国内外德育教材的发展历程进行了分析整理
本书为我校80岁以上老教授的口述访谈录合集,包括人工智能教育学部、计算机学院、化学学院、生命科学学院、经济与工商管理学院、物理科学与技术学院、城市与环境科学学院、数学与统计学学院共40余位老教授的30余篇访谈录,成文形式为一问一答,口述文稿忠实记载了老教授求学经历、成长经历、教学科研和育人的苦与乐、学科建设的过往追忆与
《〈红楼梦〉导读序列化实践探索》是作者在多年研读《红楼梦》的基础上,在整本书阅读的视域下,将《红楼梦》导读和语文教学相结合的结晶。本书在新高考背景下,结合语文课堂教学和课外阅读,总结出《红楼梦》导读的有效策略,从阅读赏析、章回评点、高考链接、课例展示等维度入手,卓有成效地指导学生进行《红楼梦》整本书阅读。书中内容均来自
本书为江汉大学校史图册,图文并茂地记录了江汉大学成立70年来的发展历程,是广大师生、校友了解学校历史与成果佳绩的重要读物。全书分为“应时应需改革创新(合并前1951-2001)”和“百川归海再续辉煌第二部分(合并后2001-2021)”两个部分。分别介绍了江汉大学合并前合并后的风雨历程。附录中用图表模式介绍了学校历年来
安全知识不仅是大学生综合素质的重要体现,同时也关乎自身的生死存亡。在大学阶段,逐步推进大学生安全教育,提高大学生安全意识,有效地杜绝各种安全事故,是十分必要和紧迫的。本书共9章,主要内容包括国家安全、人身财产安全、网络安全、消防安全、金融安全、公共卫生安全及生产安全等方面的概念介绍,注意事项及案例讲解。
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”不仅是新时代高等教育和高校思政工作的根本性问题,还应贯穿和体现在新时代高校学生工作中。在我国高等教育全方位转型的时代背景下,深入分析当前高校学生工作模式并探讨其转型路径及相关问题,无疑具有较高的理论价值和现实意义。全书在深入把握当前高校学生工作模式现状特征和高校学生现状特征,促进高
本书稿是一本专注于高等教育领域的研究著作,旨在探讨高校素质教育的理论与实际应用。本书集结了多位教育学者和高校实践者的研究成果,为高校教育者提供了重要的理论指导和实践经验。本书首先阐述了高校素质教育的重要意义,从培养学生的综合素质、创新能力、人文情怀等多个层面,强调了素质教育对学生全面发展的影响。随后,深入研究了素质教育
本书是一本高校德育类教育普及著作,讲述了高校德育工作的改革对教育治理体系和治理能力现代化有着重要的推动作用,新时代高校要不断创新德育工作路径,把立德树人作为教育的根本,培养德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人,高校德育现代化转型及其构建具有重要的现实意义。本书从高校德育基本理论概述出发,介绍了新时代高校德育的一些
本书分为“懵懂的小班阶段(3-4岁)”“自我意识萌发显著的中班阶段(4-5岁)”“活力四射的打扮阶段(5-6岁)”三部分,内容包括:3岁宝贝到来前、初到幼儿园、宝贝的适应与安全问题、家园共育、幼儿园中班的教学与一日生活、性格特征凸显的中班孩子、适合的引导方式收获教育效果等。
本书为“做好新时代接班人”丛书高中版,分为“走进文化遗产”和“品读历史典故”两个板块。“走进文化遗产”板块探寻文化遗产,汇聚奋进力量,通过鲜活的语言、生动的故事,介绍文化遗产所蕴含的丰富历史和传统智慧,搭建文化遗产与学生之间的桥梁,引导中学生赓续中华文脉,坚定文化自信;“品读历史典故”板块内容深入浅出,通过故事讲解历史