高等教育属于教育体制中的最高层次,是通过一定的制度和措施传授高深文化知识、研究高深学问,为社会培养各类高级专门人才的社会实践活动。本书从海南高等教育的肇始、解放初至建省前的海南高等教育、建省办特区后的海南高等教育三个方面,分九章,深入介绍海南现代高等教育的开端、恢复高考至建省前的海南高等教育、建省后海南高等教育的发展概
本书阐释了基于企业成长的艺术院校创业教育的理论框架,分析艺术院校创业教育和艺术类小微企业成长的现状和存在的问题,构建致力于小微艺术企业成长的艺术院校创业教育发展模式。用文献分析、历史研究、比较研究、访谈、个案分析、问卷调查等方法,借鉴了哲学、教育学、企业管理学、创业学等相关学科的理论,梳理国内外艺术院校创业教育的发展历
本书主要内容是2022届上海高校毕业生就业质量与人才培养评价调查报告,由毕业生就业质量调查、高校人才培养评价、毕业生调查结果校际比较的学科专业公告三个部分组成,调查延续历年的评价维度,结构逻辑清晰,调研数据覆盖全面,结论分析客观有据,为“上海高校分类评价”指标体系中相关指标评价提供支撑数据,同时对于上海各高校的人才培养
本书是对顺德乡土音乐深入研究的结果,并试图向世人展示这一独特的文化遗产。乡土音乐是一个充满魅力和多样性的音乐类别,它源自人们对自然环境和乡村生活的热爱与表达。这种音乐不仅是一种艺术形式,更是一种文化的传承。它记录了顺德人民的历史、习俗和生活方式,是他们独特的精神和情感的表达方式。探索顺德乡土音乐,让我们对顺德文化有了更
审辩式思维是一种学习方式,也是一种思维品质,包含有培养学生的博学、质疑、慎思、明辨、笃行等方面的能力。初中语文新课标中明确提出了初中阶段需培养学生的高阶思维,“审辩式思维”是开启语文深度学习之门的金钥匙。《指向深度学习的语文审辩式思维教学实践研究》一书从教学和鉴赏两个维度,对名著阅读、单篇课文、作文、专题学习等进行了探
本书为广东省基础教育校本教研基地(顺德)项目实施过程中提炼的理论成果,该项目建设以跨学科主题实践校本课程开发与实施为核心,促进学校教研机制的创新和教师的专业成长,形成适应时代发展的顺德校本教研新样态,整体提升校本学校的教育教学质量。全书分为五大部分展开论述。第一部分为绪论部分,主要阐述项目背景、区域现状。第二部分是基于
本书是基于培养数学师范生的学术研究著作,本书主要内容涉及以后从业中讲授初中平面几何知识点的研究著作。此研究有利于培养师范类数学专业学生在从业后在初中平面几何课程教学中更熟练、更专业地讲解好初中平面几何的知识点,从而使初中生更容易接受平面几何的课程内容。本书尝试从学科理解的视角分析初中平面几何的学习问题,具体从历史上平面
本书的主要内容包括音乐重点、动作重点和活动方法等。这些活动不仅能帮助0-6岁儿童发展音乐能力,而且提升自信心,发展社会交往能力,发挥创造性表达能力。
本书对民国时期的武汉大学讲义进行更全面的收集、整理,以期客观真实地再现当时特定条件下政治、经济、文化、社会等各学科教师的教学理论和教学主张,再现各学科初创年代的情形。这些工作对新时期各学科史的研究具有重要的史料价值,同时,对现代教学理念与实践具有重要的借鉴与启示作用。
为展示思政实践课程建设成果,深化实践二次育人效果,总结课程建设经验,开拓思政理论课改革新局面,策划组织形成3本思政实践课程出版文集:一本调研报告集、一本感想日志集、一本三行情诗集。三行情诗集以北京大学师生在思政实践课程中的所思、所想为主要内容,每首情诗旁附注投稿人及课程团队信息,配以课程团队在实践中拍摄的相关照片或手绘