本著作系全球学前教育领域的权威教材，自1976年首版问世以来，30余年间历经15版次修订，持续追踪全球学前教育理论研究动态与课程实践前沿。本版系统构建了当代幼儿教育的理论框架与实践路径，完整呈现了从专业发展到课程实施的幼儿教育生态系统。全书划分为专业发展、历史理论、项目服务、教学实践与特殊需求五大模块，形成具有学术纵深

本书是以媒介经济与经营管理为研究对象的学术文集，主要收录国内外媒介经济与管理领域的研究论文，内容涵盖媒介经济、媒介经营、媒介管理、媒介产业等诸领域，坚持基础性与探索性、本土化与国际化并重的原则。本书较好地反映了媒介经济与管理研究的学术前沿以及该领域学术研究的争鸣和创新，有助于推动该领域学术研究的深入，对促进国内外媒介经

本书聚焦非洲的社会文化活动，从微观的视角阐明了为回避对立、预防或解决纷争、实现和解与共生，非洲社会所运用、实践的知识、技术和制度，并从创造力、交涉力、想象力三个方面来论述非洲潜力，认为非洲潜力具有“动态性、灵活性、多元性、混杂性、包容性、开放性”的特点。

本期“特稿”，教育部中学校长培训中心主任李政涛剖析了拔尖创新人才的动力逻辑，指出通过实践育人、思维创新、范式跨界、理实贯通、家校社协同及完善落实机制等多方面激发新动力以系统构建人才培养新范式，为世界拔尖创新人才培养贡献中国方案。上海师范大学原校长杨德广深入探讨拔尖创新人才培养中的教育理念误区，提出通过实施分班制、强化学

在现代教育体系中，家校合作已成为重要的国家教育发展战略，而教师的家庭教育指导能力是家庭学校伙伴合作关系建立的核心，也是助力学生全面健康成长的关键支撑力量。本书将以目前幼儿园、小学和中学面临的学生成长关键问题和关键事件为基础，呈现不同职业发展阶段、不同学科的教师开展家庭教育指导的过程和反思，形成对一线教师开展家庭教育指导

本书主要就小学数学教学设计和小学数学教学实施这两个密切相关的主题进行讨论。首先，就小学数学教学和教学设计的相关理论进行剖析，然后结合小学数学课程内容的特点，对小学数学课堂教学的设计进行重点阐述；进而对如何结合教学设计进行教学实施，以及如何提高教师的教学设计与教学实施能力进行了阐述。全书大致分为四个部分，第一部分为前两章

本书主要对小学教育的管理工作与数学学科的教学实践进行了研究。全书共分为五个部分：制度强校，实现优质发展；交流互鉴，共筑美好未来；扎实教学，成就卓越教育；教学反思，完善学科建设；用心育人，以爱滋养成长。本书以大量的教育教学实践案例为支撑，使教育管理与教学实践研究更具说服力。本书适合小学教育教学管理者、班主任、学科教师等参

本书是一本关于高校教师职称晋升研究的学术著作。本书深入挖掘历史制度主义的理论精髓，对我国高校教师职称晋升制度的百年演变进行了系统回顾，提出了旨在优化现行高校教师职称晋升制度的创新路径与策略建议。适合高等教育政策制定者、教育研究者、大学管理者以及对高等教育制度感兴趣的学者和专业人士参考借鉴。

本书主要介绍了丰县初级中学将跟进式管理理念下沉至基础教育管理领域，并切入学校作业管理这一细分领域，在跟进式作业教研管理、跟进式学科作业监控、跟进式实践作业管理、跟进式作业制度管理中打造“四位一体”的智慧作业跟进管理新模式。基于检测数据，对教育组织运转状况进行全过程监控，对教育质量状况进行全方位监测，对学校作业管理进行全

本书以党的两次文艺座谈会讲话精神为纲，遵照党的教育方针政策，运用美育理论和思政教育方法，以时间为序，系统梳理北京理工大学在校园艺术创作、第一课堂教学和艺术团活动方面的具体做法，凸显学校秉承的“延安培根，明德精工”核心理念，用艺术手段开展学生思想政治教育，生动阐释了党在延安创办高等教育红色育人路的美育理论与实践。本书重点