本书为理论专著，全书共分为八章，系统研究文物保护的理论和方法。第一章概述文物和文物保护基础，为读者提供了背景知识。第二章探讨文物保护与相关学科的互动关系，第三章分析文物保护的环境影响因素。随后的章节聚焦于不同类型的文物，如青铜器、金属类文物、革命文物、纸质文物和建筑文物，介绍了如何通过模仿古老技艺、引入现代技术、传承红

中职教育在我国教育体系中占据着非常重要的地位。本书对中职英语课堂教学策略与信息化技术进行了相关研究，共分为八章：中职英语教学设计的理论基础与内容、中职英语教学过程设计与实践分析、中职英语教学媒体设计的运用及实践、中职英语教学评价设计及实践分析、中职英语教学策略设计及实践研究、认识信息化教学、中职英语信息化教学设计、信息

《反向沟通》是一本旨在颠覆传统亲子沟通模式的实用指南。本书挑战了父母与孩子之间常见的沟通障碍和误解。每一章节都深入探讨了如何通过与孩子建立真正的双向沟通来促进家庭关系的健康和谐。书中介绍了倾听的重要性，强调不打断孩子的表达，以及如何用专注和理解的态度回应孩子。其次，探讨了接纳性语言的应用和建议式表达的技巧，以及如何在情

本书是民国时期北京大学校长蒋梦麟先生的一部专著，大多以平实的语言论述在社会思想变革的时代，青年人如何学习知识、提高自我的素质和修养，并进而为国家、为社会积极贡献自己的力量。全书对民国时期主要的社会思想，尤其是当时先进知识分子所引进的西方进步思想做了分析和阐释，以帮助青年人了解社会的发展和未来的进步方向，并启发青年人在社

嘉兴图书馆创建于1904年，有着接近120年的馆史记录。从1904年创立“嘉郡图书馆”，到现在的“嘉兴市图书馆”，中间跨越了清朝末年、民国、共和国三个时代。经历了初创时的艰辛，抗战时的劫难，解放初期的蓬勃向上，六十年代的曲折，改革开放后的飞速发展，现在成为了全国公共图书馆的示范和标兵，这一切都已经和正在成为历史。嘉兴图

本书是“学龄前孤独症儿童融合教育指导丛书”的第二册图书。本书立足学龄前孤独症儿童在幼儿园融合教育中的难点，针对孤独症儿童在幼儿园融合教育实践中常见的情绪、行为问题，如攻击性行为、脾气暴躁、不合群、“怪异”行为等，从人际关系、环境支持、个别化指导等方面干预孤独症儿童的情绪与行为，为孤独症儿童融合教育的康复技术人员、幼儿园

本书是“学龄前孤独症儿童融合教育指导丛书”的第五册图书。本书针对学龄前孤独症儿童融合教育难点，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域设计融合教育支持性课程。融入多个课程案例，图文并茂，直观呈现幼儿园融合教育支持性课程，为孤独症儿童融合教育的康复技术人员、幼儿园教师提供实用的参考经验。本书可作为师范院校学生、特教教师、普

本书稿选取50个来自全国各地一线特校老师的鲜活案例故事，案例内容覆盖听力障碍、智力障碍、脑瘫、孤独症等不同领域的学龄特殊需要儿童的教育故事。案例都以细腻治愈的文字，生动呈现教师在与特殊需要儿童及家长之间发生的动人小故事，分享特殊教育教学中的有益经验；每篇案例故事都有专家的独到而深入的点评，为感性的故事注入理性的分析和总

本书分报告篇、案例篇，以及对优秀案例进行集中展示的附录部分，是关于广东省近年来在公共文化新空间建设领域的探索经验及案例展示。本书通过翔实的调研数据和有针对性的分析，全面反映了广东省公共文化新空间的建设发展历程、服务网络及规模、建设保障条件、服务开展情况等，并总结其整体建设特征；分析了23个具有代表性的广东省公共文化新空

丛书在详尽占有教科书原始实物的基础上，以百年中小学各学科教科书发展为主轴，兼顾其他特色教科书，如学堂教科书、女子教科书、书坊教科书、乡土教科书、蔡元培编教科书、章士钊编教科书、刘师培编教科书、冯友兰编教科书、胡适编教科书等，全面梳理了教科书编辑出版的时代背景、编审制度、主要机构、编撰群体、内容概要、形式体例等，细致分析