本书通过一个个贴近生活的情景故事，引导你学会在复杂的情感与社交环境中找到自己的位置，建立清晰的边界，守护内心的能量，内容包括：先手破局——主动解决问题、气场筑基——建立自我轴心、学会倾听——把控社交节奏、规则内化——提升自我价值、能量守护——减少心理内耗。

本书聚焦当前教育领域的热点话题，围绕我国农村留守儿童的心理健康问题，系统梳理和探讨了心理辅导在该群体中的应用与实践。本书立足于当前农村留守儿童的生存与发展现状，从心理发展特点出发，深入分析了影响留守儿童心理健康的多重因素，涵盖家庭、学校、社会及个体等多个层面，并尝试从家庭监护缺失、学校教育局限、社会支持薄弱及个体心理特

尽管我们都曾是孩子，但对后代的想法和情绪却难以理解或同情：我们的大脑发生了太多的变化，而且在成年后我们自身也发生了根本性的变化。特别是在生命的头几年，儿童的观念和技能几乎每个月都在发展变化。心理研究为更好地了解儿童和以适合的方式对待作出了重大贡献。但是，由于很少有父母是经过培训的发展心理学家，因此大多数人很快就会对表面

本书共分为四大模块、十二章，内容涵盖学前儿童心理发展的影响因素、学前儿童心理发展的年龄特征、学前儿童心理发展的研究方法、学前儿童心理研究的理论流派，以及学前儿童的认知、情绪情感、意志、个性和社会性的发展。

全书共七章。第一章为绪论，主要阐述了心理发展的基础、幼儿发展特征与表现、幼儿的基本心理需求、影响幼儿心理发展的因素等内容；第二章为幼儿心理发展理论基础，主要阐述了认知发展理论、行为主义发展理论、精神分析发展理论、成熟智力发展理论等内容；第三章为幼儿认知的发展与教育，主要阐述了幼儿注意的发展、幼儿感知的发展、幼儿记忆的发

本教材拟构建系统的幼儿行为观察与评价学科体系，不仅阐明观察理论与观察技能，而且进一步厘清观察与评价的关系，观察的目的是评价，仅停留于观察记录，而不对观察结果进行反馈应用，观察的意义和价值是不能落实的。最后在明确了观察与评价的理论与方法后，集中探讨实践运用问题，系统分析如何对幼儿运动、认知、语言、社会交往、情绪情感、学习

全书分为十一章，系统而深入地探讨了青少年心理发展的各个维度，涵盖了从心理理论到实践干预的内容。本书的创新之处在于其多维度的分析框架和丰富的实践案例，特别关注青少年在成长过程中常见的心理困惑与挑战。剖析了青少年常见的心理问题，并提供了切实可行的咨询方法与干预策略，涵盖了认知、情绪、行为及拒学等多方面的心理偏差，做到理论与

本书基于生态系统理论，提出了易地扶贫搬迁儿童社会心理适应“因素-过程”动态整合模型，以易地扶贫搬迁儿童为研究对象，综合运用访谈法、问卷调查法和实验法，系统深入考察易地扶贫搬迁儿童社会心理适应的内容结构、影响因素、作用机制、发展趋势以及促进效果，以期能够为提升易地扶贫搬迁儿童社会心理适应水平，促进易地扶贫搬迁儿童更好的成

本书是一本全面探讨儿童害羞各方面问题的图书，包括害羞的原因、害羞的负面影响，以及新发现克服害羞问题的策略，旨在帮助孩子从儿童期开始克服害羞的负面影响，发挥害羞的潜在优势。本书以斯坦福大学的开创性研究为基础，并经过斯坦福害羞诊所的测试，主要内容包括两大部分：第一部分介绍害羞的成因、克服害羞增长信心的教养方式；第二部分分别

该书主要阐述婴儿的生理发育、动作发展、认知发展、情绪与社会性发展以及婴儿的心理健康，同时阐述影响婴儿发展的家庭、社会环境因素。其一，尝试从多学科背景对多姿多彩的婴儿发展过程进行解释，做到理论的充实与丰富。其二，针对婴儿对象的特殊性，语言能力较弱，不能确切用言语报告其反应与内在感受，觉醒时间短，注意力分散、心理状态易变等