该书主要阐述婴儿的生理发育、动作发展、认知发展、情绪与社会性发展以及婴儿的心理健康，同时阐述影响婴儿发展的家庭、社会环境因素。其一，尝试从多学科背景对多姿多彩的婴儿发展过程进行解释，做到理论的充实与丰富。其二，针对婴儿对象的特殊性，语言能力较弱，不能确切用言语报告其反应与内在感受，觉醒时间短，注意力分散、心理状态易变等特殊因素，分析、介绍婴儿心理研究的各种专门技术、方法以及各种经常采用的测查量表，深入研究婴儿的身心发展，发现婴儿的潜能。

季燕，南通大学副教授，硕士生导师，主要从事儿童心理发展、家庭教育、早期阅读等方面的研究和教学。在《教育评论》《教育导刊》《幼儿教育》《早期教育》《中国教育报》等国内外期刊上公开发表学术论文40余篇，人大复印资料转载3篇。出版《学前儿童家庭教育与指导》《学前儿童语言教育》，参编《家庭与社区教育》《学前儿童创造力与教育》。先后主持省厅级课题4项，参与国家级、省部级课题研究多项，获得南通大学及市级的多项奖励。靳靓慧，江苏大学副教授。