本书来自儿科精神病学教授及教育专家池罗英。她在书中提出“把基本的事情做好，孩子就可以好好长大”的观点。养育孩子好比煮饭，必不可缺的三要素是米(孩子的特性潜力)、水(建立自我认可核心信念所需的爱和保护)、火(能应对机遇挑战的价值和心态)。养育的目的不是符合眼前的要求，而是让孩子未来能独立开拓人生，向外有行动力，向内有约束

本书基于学生心理发展脉络，从初识学生心理、适应与制定目标、建立和谐关系等八个方面介绍了班主任心理健康教育工作的要点与方法，包括主题活动篇和个体辅导篇，内容丰富，编排合理，匹配课堂教学，适合教师上课教学使用，既兼顾集体教育又兼顾个体辅导，为班主任开展心理健康教育工作提供了良好的指引。

本书以作者的亲身经历为线索，讲述了十件珍贵艺术品的入藏故事，涵盖瓷器、书画等多个品类，生动展现了收藏过程中的种种细节与感悟。同时，书中还穿插了大量的历史文化知识，如朝代背景、人物故事等，使读者在欣赏艺术品的同时，也能深入了解其背后的历史文化内涵。

本书共八章，主要包括：创新创业背景分析、大学生职业生涯规划理论分析、大学生职业生涯规划中的自我认知分析、创新创业背景下大学生职业生涯规划的制订、创新创业背景下大学生创业理论素养的提升等。

本书从物理深度教学的内涵出发，厘定物理深度教学的目标和原则。随后，剖析信息技术赋能物理深度教学的内涵、优势与意义，从理论、实践和创新等维度揭示信息技术对物理深度教学的赋能作用。在此基础上，重点阐释信息技术赋能物理深度教学的实践方法，包括DIS、NOBOOK虚拟仿真、微课、GeoGebra、几何画板、Tracker、Ph

本书是一部深入探讨公共图书馆在残障阅读服务领域的理论与实践的专著。本书著者立足于公共图书馆的社会使命，结合国内外丰富的实践经验，系统地分析了残障阅读服务的现状、问题及未来发展方向，旨在为公共图书馆提供科学、可行的服务创新路径。

本书将从不同角度和层面来探讨小学语文习作能力的重要性、现状、发展特点以及存在的问题和挑战。同时，还将介绍写作选题与构思阶段、写作计划与组织阶段以及写作评价与反馈阶段的教学方法和实践，并探讨学校与家庭合作促进习作能力提升的实践策略。

本书主要研究高校思想政治理论课建设与创新发展，本书从高校思想政治理论课基础介绍入手，针对高校思想政治理论课的科学定位、教学特征及原则做了简要说明；接着从课程教学目标、教学环节及教学语言三方面剖析了高校思想政治理论课的基本优化方案，并阐释了高校思想政治理论课的不同教学方法；此外，着重对高校思想政治理论课“金课”的创新建设

本书选取了50个真实的案例，直击家长最棘手的教子痛点，并且针对每一个“教养难题”，均提供科学的应对策略，帮助家长从焦虑走向从容，从束手无策到游刃有余。独创“烦恼翻译机”“提升加油站”“话术百宝箱”三大核心板块，层层递进解决难题：1.“烦恼翻译机”：还原孩子内心独白，让家长读懂孩子的情绪密码；2.“提升加油站”：提供可落

本书旨在帮助孩子们在成长过程中面对各种烦恼和困惑。书中通过一系列生动的案例和真实的来信，深入探讨了孩子们在学习、家庭、社交等方面所遇到的问题。作者以亲切、富有同理心的方式，为孩子们提供了实用的建议和心理支持，帮助他们学会自我认知、自我调节和自我成长。书中不仅关注孩子们的学业成绩，更重视培养他们的心理素质和应对挑战的能力