本书秉承“扎根中国大地办教育”的思想，以作者所在区域和领衔的名师工作室教科研实践活动为基础，以如何实现“做一名具有课程领导力的幼儿园管理者和教师”为主线，展示县域内幼儿园教师传承优秀文化，逐梦专业发展，守护幼苗成长的探索历程。本书兼具作者和参研人员在幼儿园课程建设中的研究历程、教育感悟和研究成果，能启发幼儿园教师提升专

本书分为案例篇和展望篇两大部分，第一部分“案例篇”，详细介绍了20所高校的人才发展与评价方面的典型案例。这些案例涵盖了不同地区、不同类型高校在人才引进、培养、激励和评价方面的创新举措，充分展现了高校人才工作的多样性和复杂性。第二部分“展望篇”，汇编了8所高校人才工作专家针对人才工作的思索与建言。

本书旨在详细介绍“成长课堂”的理论基础、设计策略以及实践案例，帮助教育工作者更好地理解和实施这一教学模式。在第一章中，我们将介绍“成长课堂”的基本样态。阐述“成长课堂”的理论基础、关键要素、显著特征及结构模型。第二章则从语文学科的角度，阐述如何通过深度学习实现“成长课堂”的建构。从深度学习的特征、促进深度学习的教学策略

核工业是高科技战略产业，是国家能源与安全重要基石。核科技人才是核工业发展与核强国建设的核心要素。我国核工业经过65年的发展取得了举世瞩目的成就，离不开几代核科技人才的努力拼搏、艰苦创业和开拓创新。进入新时代，核工业发展迎来了新的战略发展机遇，人才需求迅速增加。新时代中国特色社会主义高校培育核科技人才，贯彻全过程、全方位

本书主要包含：一、初中语文教学得课堂设计理念：阐释语文课程性质及教学理念(如工具性与人文性统一、文化传承使命)，剖析初中语文课堂教学目标、原则及特征，强调以学生为主体、素养为导向的教学观。二、突出教学文化改革策略：深度分析项目式学习、生态化教学等策略，提出融合信息技术(如AR、虚拟场景)的教学手段，倡导课堂与生活的多元

本书通过循证评估，收集多层面、多方面、多类型的学习结果证据，建立证据数据库，进行有目的的循证改进，有助于促进以“学习者为中心”的教师教育范式改革，提升教师培养的质量。循证研究系列主题文章探讨了研究者、实践者与管理者如何共同促进教师教育事业的整体性发展。

本书共六章，内容包括：高中地理教学设计概述、高中地理教学方法及教学模式的确定、高中地理创新思维能力训练的教学设计、高中地理学习正迁移问题的教学设计、高中地理学习负迁移问题的教学设计、高中地理教学实践。

本书立足农林院校的办学宗旨和责任担当，以新农科人才培养为导向，以立德树人为根本任务，通过将案例教学法的理论与具体实践相结合，探索将“三农”元素融入农林高校思政课教学。在深入阐述案例教学法的理论基础、实施原则和方法技巧的同时，设置“弘农篇”“爱国篇”“青春篇”“信念篇”“道德篇”“法治篇”等专题，精选大量具有代表性的教学

本书描绘鸟类在森林中的生活，随四季变化如何迁徙，鸟类如何保护树木与森林，与周围环境进行互动。书后附有活动指南，教小朋友尝试做一个鸟类饲养员喂养它们。

让我们一起了解泥土里的穿行者，见证那些微小的生命如何在森林里寻找食物与安全的栖身之所。它们以“无形之手”维护着森林的和谐与平衡。接下来，你可以参与一项趣味横生的自然探索活动，和这些泥土里的穿行者一起，揭开更多不为人知的森林里的秘密。