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本书共六章，内容包括：数学阅读的理论概述、小学数学阅读内容的选择和创编、小学数学阅读的方式、小学数学阅读的策略研究、跨学科整合与数学阅读、小学数学课外阅读与指导策略研究。

研究生教育与培养对于成就高级专门人才、推动学术研究和创新、培养领导和管理能力，以及塑造学术道德和社会责任意义重大。合肥工业大学工科师资队伍工程背景丰富、科研能力强、高层次创新平台完备等优势特色，研究团队始终坚持党建引领，结合合肥工业大学“培养德才兼备，能力卓越，自觉服务国家的骨干与领军人才”的人才培养总目标，优化人才培

本书阐述高校网络育人的背景意义、目标任务与基本原则，聚焦当下高校网络育人面临的新形势新问题，通过深入浅出的语言、生动翔实的案例，总结凝练合肥工业大学近年来网络育人的工作实践。全书以“理论+实践”“案例+故事”的形式，系统概括合肥工业大学的网络思政工作理念、网络思政平台建设、网络文化育人实践、网络文明素养提升等方面的工作

本书聚焦合肥工业大学学生工作特点，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律、思想政治工作规律和学生成长规律，围绕学生、关照学生、服务学生，以增强大学生思想政治工作科学化和实效性为目标，充分结合校本实际，拓展育人资源，挖掘育人要素，呈现来自学生工作各业务模块和各学院“一院一品”思政特色举措的有益做法与有效经验。学生工作业务模块

本书在国家实施创新发展战略、促进产业转型升级等时代背景下，对应用型高校深化产教融合创新发展进行深入研究。本书在总结应用型高校产教融合理论基础的前提下，具体从应用型高校产教融合的新型政校关系、特色学科专业集群、政产学研用协同创新平台、示范性现代产业学院、应用型课程教学五个方面进行了综合性探索与实践，同时对广西应用型高校(

本书对思想政治教育、拔尖创新人才培养、文化思想教育、创新教育以及乡村振兴教育等六个层面进行了系统阐述，探讨了高校拔尖创新人才价值观培养的重要意义，尝试构建价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的育人体系，将立德树人根本任务贯穿始终。在校企地协同、科产教融合的框架下，聚焦思想政治教育学科，探索如何通过思想政治教育引领拔

本书各章结合丰富的行政数据、经济推理、现代计量经济学方法以及深刻的制度分析，对高等教育的生产力这一主题进行了开创性的全面论述；展示了评估高等教育生产力的前沿方法；探讨了高等教育生产力在不同结果(比如收益与创新)之间的差异。

本书立足理论、策略、评价、案例、反思五重维度：第一章通过现状剖析与理论阐释，厘清深度阅读与学科核心素养的内在关联；第二章提出“读写共生”策略，围绕文本细读、单元大概念、整本书进阶与思辨写作，搭建单篇、单元、整本书三类课态的实施框架；第三章构建内容、主体、过程三维评价体系，融合双向评估、多元互动与表现性评价，推动“教-学

本书系统分析了语篇分析在高中英语教学中的理论基础与实际应用，着重研究教师在语篇分析中的能力培养及其对教学质量的影响。本书首先对语篇分析的基本概念与发展进行了深入探讨，梳理了其在语言教学中的作用和应用策略。通过分析新课程理念与英语教学的融合，书中进一步探讨了语篇分析在高中英语课堂中的应用，强调了其在听力、阅读、写作和口语