本书是中国海洋大学海洋文化教育研究中心所编的基于国家课程教学的海洋教育项目化学习活动用书，其具体内容为海洋相关知识与与七门学科的教学内容紧密结合，设置有项目情境（包括问题导引）和项目活动（一般分为3个分项目活动，以活动性栏目形式呈现等板块，引导学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发展海洋素养、培养海洋兴趣。本书

本书基于国家课程教学的海洋教育项目化学习活动用书《我们与海洋共成长高中》涉及国家课程的思想政治、语文、数学、物理、化学、生物学、历史、地理、综合实践活动学科，每个学科根据需要设置一个项目化学习活动，并在项目化学习活动标题下注明学科学习与海洋探究的融合点，以便于同学们根据学科学习进度适时安排项目化学习活动。各学科的项目化

本书是基于国家课程教学的海洋教育项目式的探究活动，其具体内容与学科教学内容紧密结合起来，设置有项目情境（包括问题导引）、项目任务、项目目标、项目活动（一般分为3个分项目活动，以活动性栏目姓氏呈现）、项目总结（包括成果展示）五大板块。本书旨在引导高中学段的学生在解决真实海洋问题的过程中增强海洋意识、发展海洋素养、培养海洋

本书通过文献及实证研究,构建了海洋旅游活动偏好、海洋旅游舒适度和感知价值的概念及构成要素，其中海洋旅游舒适度的概念及构成为本著作首次提出。并考察海洋旅游活动偏好、海洋旅游舒适度、感知价值及态度之间的相关关系。为了研究的客观性，本书以访问济州岛的韩国游客和访问海南的中国内陆游客为对象,分析两地游客的海洋旅游活动偏好、海洋

本书作为中等职业教育可编程控制器(PLC)课程的教材/教辅资料，充分体现了中等职业教育技能型人才培养的教学特色。编者从中等职业学校学生实际出发，遵循以能力培养为核心，以技能训练为主线，以理论知识为支撑的编写思想，辅以项目化教学、案例教学的形式，以西门子S7系列PLC为例，详细介绍了PLC的主要特点及功能、PLC的基本知

本书正文八章，第一至三章介绍基础理论，第四至七章分别涉及翻译加工路径翻译方向翻译单位和口译员专长四个核心议题，第八章是对口笔译神经认知研究领域的反思与展望。本书对口笔译神经认知领域的研究者、口笔译教／学员以及双语与神经语言研究者具有参考价值。主要贡献和特色是：以语际转换的神经认知研究为轴线，基于该类精细化的研究证据，提

「12岁少年的0套路自然观察日记真实到让大人惭愧的童真视角」 小作者陈一粽以12年野生成长经历为底，用未经雕琢的真实笔触记录与自然的亲密对话：从给螳螂取名双刀刺客天使之眼，到月光下和小伙伴一起捉蟋蟀的开心夜晚，字里行间全是孩子独有的好奇与热忱，没有成人视角的科普说教，只有蹲在草丛里看西瓜虫与蚂蚁战斗的纯粹快乐。 「40

本书主要内容是根据学校玉兰文化品牌，创造性地提炼总结出玉兰花开校本课程。本书分为四个篇章，分别是校本课程篇、家校合作育人篇、反思感悟篇、教学研究篇。本书作者扎根教育一线，凭借对教育事业的赤诚热爱和持之以恒的坚守，从日常丰富且复杂的教学经历种汲取灵感，将实践中的所感、所悟、所思凝练成独到见解，为教育领域贡献了宝贵经验与深

《中国古代法律思想史研究》一书设六个章节，系统梳理了先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋明时期、明末清初时期的法律思想，阐述了各个历史时期法律思想的主要特征、代表人物及其核心观点，展现了法律思想与社会变迁之间的紧密联系。在总结各时期法律思想精髓的同时，强调了挖掘古代法律智慧对于构建现代法治体系的重要性，探索

本书主要研究南海海温变化，分为以下三部分内容：首先，基于经验正交函数分解、合成分析和滤波分析等方法，刻画南海海表面温度长期变化趋势，分析海表面温度年代际变化特征。其次，基于热收支分析，探讨净热通量、水平热输运和垂向热输运等过程对海表面温度变化的影响，分析风速、流速、云量、相对湿度等因素对上述过程的作用。最后，基于相关性