本书主要结合当前2024年基础教育家校社协同育人的教育热点话题，阐述家园社协同育人的背景、家园社协同育人机制的建立与实施的过程，呈现当前家园社协同育人的家园活动案例。本书主要分为三个部分内容，第一部分为家长社协同育人机制，该部分主要阐释家园社协同育人的背景、全程超前伴随式家长培训体系的建立、家园社协同育人机制的建立-4

近年来，随着社会经济的快速发展，产业结构和职业内容发生了重大变革，社会和人才市场对人才的需求和要求也日益复杂。高等教育是高校毕业生进入社会前的重要学习阶段，承担着人才培养的重要任务，为了满足学生对职业发展的需求，高校职业生涯规划教育模式的优化成为一项紧迫的任务。书稿采用文献研究、归纳演绎、问卷调查统计等方法，从我国高校

《高教发展与评估》是我国第一本公开出版发行的高等教育评估类学术期刊，创刊于2005年，拟申报出版《守望大学》专书，是该杂志从创刊至今刊登论文的精选集，这些力作全部为《新华文摘》和人大复印报刊资料全文转载，忠实记录了中国高等教育评估研究发展的历史脉络，为建设中国高等教育强国和构建高等教育质量评估保障体系提供了宝贵的学术智

本书是幼儿保育专业学生必修的专业课程，依据教-育-部《职业教育专业目录（2021年）》，并参照《幼儿园工作规程》《保育员口语与沟通》《幼儿教师口语》等编写而成。该书立足保教人员的专业定位，注重幼儿保育专业的针对性，结合中等职业学校学生实际状况，以任务情境为切入点，联系保育教育实际，共分为三个模块，六个项目。主要内容包括

《古文献研究》（第十二辑）是由南京师范大学文学院古文献专业出版的学术论文集，以继承和弘扬中国传统文化为旨归，依旧以与兄弟专业交流，向各地同行求教，借以促进我校的古文献教研工作为宗旨，主要收录南京师范大学文学院古文献专业教师、硕博研究生以及外校同行在从事教学和研究工作中撰写的一部分论文，内容包括经学、史学、礼学、目录学、

《古籍研究》（总第80辑）收录国内各大高校2023-2024年古籍研究方面的最新研究论文及学界动态，内容包括文史专论、目录与版本、校勘与注释、文献辑考、古文字研究、年谱与传记、皖籍文献专题、学术丛札、文献学评述等板块，反映了古籍目录、版本、校勘、古代文学实证研究、古籍校勘与注释以及安徽地方文献研究方面的丰硕成果，反映了

《古典文献研究》由南京大学古典文献研究所主办、程章灿主编。本辑收二十余篇文章，其专题分为文献文化史研究、全唐五代诗编纂与唐代文学研究、经学及经学文献学研究、文学及文学文献学研究、目录学暨四库学研究、文史新研等。文章如刘仁《空白的文本与喧嚣的阅读:论〈幽梦影〉的评阅活动》，武秀成《关于〈全唐五代诗〉校勘诸问题的思考与处理

本书为陕西省社会科学院古籍整理研究所的论文合集，分为传统文献研究、新出与稀见文献研究、域外汉籍研究、学术论衡、校勘札记等多个栏目，收录的论文包括传世典籍、出土文献、域外汉籍等相关领域的相关研究，具有一定的古典文献学术研究价值。自2015年以来，《古文献整理与研究》已经陆续出版了八辑，收录了来自国内外数十位学者撰写的古籍

《高中英语读后续写四导学案》丛书系列共了册，配套高中三个年级英语写作训练，重点提升高中生英语读写素养与高考读后续写题的作答能力。本丛书针对高一、高二、高三学段要求，编写基础-提开-冲刺三级进阶学案，逐步建构同学们的读后续写能力。各册每单元均含导读、导思、导写、导评四大部分，关注读写全过程。导读旨在提升阅读技能及增强语篇

本书聚焦大学校训，探讨其与大学发展、文化传承的紧密关联。从历史维度梳理中西方大学源起与演变，剖析大学文化内涵层次，阐释校训铸魂与育人的价值体现。从生成、本质、结构、功能、实践等维度展开，分析校训的历史生成逻辑、社会文化属性、语言结构特征、文化思政教化功能及实践路径，揭示其作为大学精神内核，在传承文化、引领价值、培育人才