本书以“图式范畴理论”和“意义驱动多维释义理论”为纲，整合认知语言学理论(框架语义学和常态拓展理论等)和二语习得理论，以英汉双解学习型词典为研究对象，选取交际动词为调查群体，立足于词典本体、用户和编者相结合的多元研究视角，在理论思辨、语料库分析以及实验调查相结合的研究体系下，系统地构建基于多维释义理论的英汉双解学习型词

本书立足英语专业教学的现实语境，系统探索大数据技术与英语教育深度融合的路径与方法。从教学理念的革新出发，解析数据驱动如何重构教学目标与价值观，推动跨学科思维在英语教学中的渗透；进而延伸至技术基础层面，梳理教学数据的类型特征、存储管理技术及分析工具的选用逻辑。在课程与教学实践维度，既关注基于学习行为数据的课程体系优化、核

本套书共3册，分别为《基础》《提升》《强化》。

本书系统围绕英语翻译的理论建构与实践应用展开深度探究，先从翻译本质、核心原则及思维培养入手，夯实理论基础；继而分层剖析词汇、句子、语篇不同层面的翻译技巧，涵盖普通词汇、专业术语、文化负载词等词汇翻译要点，以及简单句、复合句、特殊句式的翻译策略，同时关注语篇衔接连贯与体裁特性；后续聚焦文学、学术、科技等领域的翻译实践，结

本书以现代日语语法理论为基础，以实证研究为方式，重点研究现代日语中表达主体特征的动词谓语句在形式、时态及功能意义方面的特征，从动作动词谓语句表达动作的“时间的具体性和抽象性”这一概念出发，“彼は大声でしゃべる(他说话很大声)”这类谓语虽为动作动词，但实际上却表达主语特征的句子为研究对象，结合相关先行研究进行理论研究和实

本书立足于此背景，首先阐述高校英语教学的内涵及影响因素等基础理论；继而分析教学现状、困境与改革方向；接着探讨不同课型的教学方法，以及多元化教学、文化教学和信息化教学的应用路径；最后聚焦教师发展，强调专业素质、自主发展与信息化能力对教学改革的重要保障作用。全书兼具理论深度与实践指导性，为高校英语教学改革提供新思路与可行方

本书共七章，具备三大特点：体系性较强且逻辑清晰缜密，展现了完整的学术研究，具有很强的说服力；具备前沿性与实用性，既有理论做基础，又有实践作补充；受众广泛且价值突出，能够为不同层次的读者提供需求，具有很强的传播潜力。

本书专为英语零基础学习者打造，聚焦“敢开口、说地道”核心需求，覆盖8大核心场景、40+细分情境，帮读者轻松突破口语难关。从基础的“开口第一步”入手，提供20句高频口语、问候道别等实用表达，解决“听不懂、不敢说”的初始难题；随后延伸至日常生活、海外旅行、职场商务、校园生活等场景，小到电话沟通、餐厅点餐，大到商务谈判、跨境

本书对2000—2009年10年的考研英语历年真题进行了详细解析，每年单独成册，每册包含试题和解析两部分。试题部分按照真题编排，给予考生考场的实战感，解析部分对完形填空、阅读理解(传统阅读、新题型和翻译)、写作部分的正确答案进行了详细分析，并总结出了每道题目的考点。同时本书附有作者详细视频讲解，对每套试卷的每个题型均给

本书对2018-2025年8年的考研英语历年真题进行了详细解析，每年单独成册，每册包含试题和解析两部分。试题部分按照真题编排，给予考生考场的实战感，解析部分对完形填空、阅读理解(传统阅读、新题型和翻译)、写作部分的正确答案进行了详细分析，并总结出了每道题目的考点。同时本书附有作者详细视频讲解，对每套试卷的每个题型均给予