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《新大学日语标准教程（基础篇）2（第三版）练习册》是《新大学日语标准教程（基础篇）2（第三版）》的配套教辅用书。本练习册以丰富多彩的习题形式同步呈现了主教材各课中的词法、句法和文化知识等内容，旨在帮助学习者在认真学习课文的基础上加深对日语词法、句法的理解和记忆，有效提高日语的综合运用能力。本练习册的各课练习分为“目标”

本书作者在细致了解、分析历年考情的基础之上，从日语的文字、词汇、语法、句型等角度对日语考研基础知识进行梳理，对日语考试中常见的体言词汇、用言词汇分类讲解，介绍了各类高频词类和句型的使用方法，并辅以丰富的例句和练习。本书还设置了阅读、翻译、写作等专项练习和模拟套题，提升考生日语能力。总体而言，本书既是一本针对外语专业研究

本书通过研究论证，支持语言迁移理论和音系特征假说，研究结果可以为二语语音习得理论的中心课题——第一语言中的音系信息迁移提供证据。

本书聚焦日语副词性成分展开深入研究。回顾作为句子成分的副词性成分、副词性修饰关系、副词性修饰成分的日汉对比及汉译等相关研究的基础上，界定日语副词性成分的内涵与外延，阐述其构成。随后引入语义指向分析，探讨其与日语副词性成分汉译取向的关联，介绍语义指向分析相关概念及在日语副词性成分翻译中的应用。之后详细阐述日语副词性成分的

《新大学日语标准教程（基础篇）2（第三版）》由15课组成，教学时数为60学时。每5课为一个单元，单元结束后有单元小结。每课由学习目标、会话、短文、生词表1、语法说明、词语与表达解释、常用口语表达、练习、生词表2、知识窗等部分构成。语言素材主要围绕两名中国留学生展开，介绍他们在日本学习和生活时多姿多彩的异国体验。课文内容

本书为《综合日语》精读课教材配套视听说教材。 视听说教材共四册，本册为第一册。本书分为：语音部分和初级阶段。 每一课具体分为：学习目标，热身练习，学习策略，听一听，说一说，测一测，自我评价，专栏等部分。层层深入，将语用学策略一步步导入每一课的内容中。 科学性、系统性和时代性的完美体现。以国内外先进外语教学理论为指导，融

语用学（Pragmatics）是语言学的重要分支，研究语言在具体语境中的使用和理解。本书系统介绍语用学的基本理论和研究方法，分为理论探索与方法实践两大部分。理论部分（第1—8章）涵盖语用学概论、指示语、言语行为、会话含意、礼貌原则、会话组织、话语标记及称呼语等核心内容，帮助读者掌握语用学的基本概念和分析框架。方法部分（

本书共分为六个部分：开篇从日语教学的基础理论切入，系统梳理其科学内涵、理论根基与原则体系；继而深入剖析认知语言学、建构主义等经典理论在日语教学中的具体应用；随后探讨全球化与数字化背景下日语教学思维的转型方向；通过丰富的实践案例，展示不同教学场景中的创新尝试；详细阐述图式理论、OBE理念等新型教学模式的课堂应用；最后聚焦

研究生入学考试是中国升学体系中的重要环节，是无数学子在学术道路上追求更高成就的重要一步。考研不仅仅是知识的考查，也是一场对毅力、思维深度和学术潜力的全面检验。考研公共日语考试，着重考查语言知识的综合理解与应用能力。随着中国社会对高素质、复合型日语人才的需求不断增加，这门考试的重要性日益提升。本书的编写，旨在为广大考生提