本书共分为八章：第一章主要探讨核心素养及数学素养的基本概述；第二章主要探讨基于核心素养的导学案设计；第三章主要探讨高中生数学学科核心素养的培养；第四章主要探讨高中数学教师素养的提升；第五章主要探讨信息化背景下高中数学核心素养提升；第六章主要探讨基于微信教学的高中数学微课有效教学；第七章主要探讨基于翻转课堂的高中数学有效

《从说给你听到模给你看——小学数学模拟上课操作案例》分“运算类模拟上课操作案例”“概念类模拟上课操作案例”“解决问题类模拟上课操作案例”及“图形与几何类模拟上课操作案例”五大部分。其中每一部分又分具体的模拟操作方法与模拟案例，如“运算类模拟上课操作案例”分两部分，第一部分是“‘算理—算法—算用’——运算可以这样‘模’”

本书将美国网络高等教育作为复合教育社会生态体系，以其历史演进为研究对象，立足于美国网络高等教育与传统高等教育持续不断地互鉴相长的基本历史事实，遵循马克思主义的历史方法与逻辑方法科学统一的基本研究原则与思路，运用教育社会生态研究范式及其相关的文献研究法、比较研究法和个案研究法等操作性研究方法，从美国网络高等教育的社会生态

本书首先对高校校园文化的基本理论进行了概述，接着从高校校园文化及其建设分析、校园制度文化建设管理、校园行为文化建设管理、校园物质文化建设管理、校园创业文化建设管理、校园精神文化建设管理、校园学术科技文化建设管理、校园网络文化建设管理等方面探讨了高校校园文化管理建设的措施。

本书共九章，介绍了高校教育教学的理论和基本原则；研究了高校教育教学理念改革、方法改革，以及高校网络教育教学改革相关内容；论述了高校教育教学的策略创新、管理创新、实践创新、发展创新。

本书分为区域作为、学校内生和教师主导三篇，内容包括：推进区域劳动教育，武侯的三个关键点；成都市武侯区全面推进新时代中小学劳动教育实施方案；学校劳动教育探索创新案例；学校劳动教育实施方案；武侯劳动教育国家级示范课程；武侯劳动教育省级教研课程；武侯劳动教育市级教研课程；武侯劳动教育区级成果等。

本书收录了《激发学生爱国情怀，培养卓越工程师素养——“材料成型CAD/CAE技术”课程教学案例》《金属液态成型工程课程思政教学案例》《“操作系统”调度算法课程思政教学案例》《价值引领、知识传授、能力培养“三位一体”的医学免疫学教学模式创新与实践》《工程水文学课程思政教学案例》等内容。

本书立足教育强国、教育治理现代化，主要研究新时代高校校园文化的育人问题。本研究力求拓展学术界关于高校校园文化及其育人问题，丰富高校校园文化育人的理论和实践对策，以便更好地使新时代高校校园文化育人的理念落到实处。

本书以大学生文化自信教育为研究对象，从“大思政课”理念的提出出发，梳理了对文化自信的多维度认识，研究了新时代大学生文化自信教育现状并对存在的主要问题进行归因分析，并基于“大思政课”理念，厘清了大学生文化自信教育理路，构建了大学生文化自信教育优化模式，尝试系统探讨“大思政课”理念下大学生文化自信教育的现实路径和优化策略，

本书内容包括：思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基木原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策。