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本书是一部专注于分析和探索在数字化背景下高等教育改革的著作，首先系统阐述了数字化时代的特征、技术特点以及这一新时代对教育形态所带来的变革，然后对高校人才培养的概念、理论基础及其模式进行了深入探讨，分析了人才培养模式，并对新时代下中国高校的人才培养进行了探索，提出了高校人才培养模式的新思路。此外，本书还对数字化时代下的教

本书作为与北京大学产业与文化研究院合作的“中华文化传承与创新智库研究丛书”之一，以抚州为案例，讨论了新时代文艺精品创作的标准、地方特色文化挖掘与解读，以及文艺经典化和走出去的基本规律等问题，并对十四五时期抚州推进文艺精品创作提出了建议。全书既观照文艺精品创作这一重要主题的一般规律，又有充分案例支撑，将这些规律进行了有针

随着科技的不断发展，手机正在成为我们日常生活中的重要存在。作为便捷的通讯工具同时，手机也正在不断被开发出其他丰富多彩的功能，让我们的工作生活都越来越离不开它。对于很多孩子来说，手机更是乐趣无穷的玩具，让他们沉迷其中，不可自拔。手机，正在成为一个牢笼，禁锢着我们的孩子，隔绝着他们与真实世界的联系。如何才能解救我们的孩子呢

本教材致力于在“坚持总体国家安全观”的大背景下，在“生命至上、安全第一”思想基础上，为高校安全教育课程、平安校园建设提供保障，助力于高校实现“立德树人”的根本任务。本教材以“安全知识、典型案例、防范措施、法规要求”四个要素为基础，系统梳理大学生安全教育内容体系，有利于推动全国高校安全教育“进课堂、进教材、进学分”工作，

职业教育应当彻底更新思想观念，发掘自身办学优势，特别是要着力于课程的人文资源的挖掘，着力于学生人文素养的培养，迅速提升人才培养的综合素质规格，向社会输出职业岗位“满意”的毕业生。本书面向中职学校的学生，具体内容遵循职业教育文化素养方面的育人要求，贴合职业院校学生的学情，从语文学科核心素养出发，采用短篇诵读的形式，选取创

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职业教育应当彻底更新思想观念，发掘自身办学优势，着力于课程的人文资源的挖掘，着力于学生人文素养的培养，迅速提升人才培养的综合素质规格，向社会输出职业岗位“满意”的毕业生。本书面向中职学校的学生，具体内容遵循职业教育文化素养方面的育人要求，贴合职业院校学生的学情，从语文学科核心素养出发，采用短篇诵读的形式，选取理想信念、

中国数字经济的发展迅速，新媒体在我国数字中国建设中的起着重要作用。新媒体迅速崛起并形成了精密复杂的产业链，大众的生活、学习、娱乐、消费习惯在新媒体的影响下产生了巨大改变。本书是对新媒体创作及应用的研究，从认知角度，对新媒体的新媒体、数据、艺术之间的相互作用进行阐述；从视觉呈现角度，对界面形式及设计艺术进行阐述；从内容创

这套书主要为一些有特殊困难的孩子和家长而写。很多家长面对这些孩子的问题束手无策，这其中有相当一部分孩子用传统的管教方法是没有用的，包括多动症孩子、读写障碍的孩子、亚斯伯格的孩子等等，这些所谓的问题孩子耗费了家长和学校大量的精力，却收效甚微，原因就在于缺乏专业的指导。本书从发现问题—评估—干预，给家长提供一条清晰的应对路