本书收录了鲁洁教授1978-2000年间关于德育研究的主要论文和著作成果。本卷以公开发表的论文成果为主，同时也包括鲁洁教授在《德育新论》《德育社会学》等学术著作中亲笔撰写的内容。本卷完整展现了鲁洁教授从改革开放以来直至21世纪到来这段重要历史时期的德育学术思考及思想成果，特别是她在德育本质、德育功能、德育过程、超越性德

本书以“创作准备—内部技巧—外部技巧—文体实践”为逻辑主线，分设四个部分共十五章。前面三个部分主要侧重于创作基础，以“备稿”为起点，以“感受”为前提，通过“内部技巧”的训练，重点讲解“情景再现”“内在语”“对象感”并进行训练，使读者掌握有声语言表达的方法与技巧，而后通过对“外部技巧”的讲解与训练，使读者掌握“停连”“重

本书深入地探讨了某所学校为了实现其教育目标，采取了一系列的策略和方法。这些策略和方法主要集中在四个关键的向度上：策略聚焦、课程创生、案例讲述以及日常定格。通过这四个方面的全面展示，作者向读者们详细地揭示了该校在教育实践与探索方面的丰富内容和深刻见解。书中不仅包含了对教育理念的清晰且深入的思索，还详细记录了教育实践的过程

本书基于冲突的视角，以马克思主义唯物史观为指导，立足我国社会矛盾异常突出、社会关系复杂多变、价值观念多元多样的时代特征，聚焦当代大学生道德情感的突出问题，按照提出问题—分析问题—解决问题的逻辑思路，在借鉴已有道德情感结构的研究成果的基础上，提出为什么道德情感冲突是大学生道德情感的突出问题，综合运用心理学、教育学、哲学、

本教材围绕大学生心理发展的特点，深入浅出地探讨了大学生心理健康教育的理论和应用，系统介绍了大学生在学习与生活中遇到的各种心理问题、诱发原因和调适方法。在此基础上，针对当前大学生心理健康教育的特点，从心理健康导论、心理咨询、异常心理及心理困惑、自我意识与培养、人格心理、生涯规划与能力发展、学习心理、情绪管理、人际交往、性

本书以“生命学习”为核心，深入剖析学习的本质与教育的真谛。开篇溯源学校起源与自由教育传统，以亚里士多德、卢梭等思想家的理念为基石，指出自由是教育的前提与灵魂。书中批判了标准化教育“求一致、求结果”等背离生命真相的弊端，结合基因科学、进化理论等，阐释生命学习对突破人性局限、实现潜能的关键作用。从幸福的真谛、道德的习得，到

本书内容共计7章，主要包括绪论、高水平专业群专业课程体系构建的内在逻辑、高水平专业群建设背景下专业课程体系构建的理论基础、高水平专业群建设背景下专业课程体系构建的现状分析、高水平专业群建设背景下专业课程体系构建的路径探索、高水平专业群建设背景下专业课程体系构建实践案例、结语与展望。

本书围绕教师退出机制给音乐师范教育领域带来的变革，深入探讨音乐师范生培养与专业认证评价的优化路径。从教师退出机制与音乐师范教育的关联基础入手，分析教师退出机制对音乐师范教育带来的挑战，其次系统梳理音乐师范生培养体系的构成要素、音乐师范生核心素养的重构方向、音乐师范生实践教学体系的优化策略等内容；最后探讨了教师退出机制下

本书收集了自2018年至2023年广东省青年教师教学大赛的优秀案例，包括了高职、中职两个赛道，汇集了总决赛冠军以及一等奖作品案例，由参赛者本人撰写了备赛的思路，提供了参赛作品的文字材料，可以作为今后参赛教师备赛的重要参考资料。本书分为六个章节，第一章为“认识职业院校青年教师教学大赛”，分别对高职、中职青教赛的实施方案和

本书主要内容是：英语的不同课型进行有效融合的生成式人工智能技术，归纳典型课堂教学案例成果，总结哪些生成式人工智能技术或工具可以有效促进高中英语的听、说、读、写、译，以及语法学习，对其有效性进行评价并且提炼出有价值的策略，探索出一条生成式人工智能与高中英语教学或学习进行有效融合的路径或模式。