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本书在第一章主要对劳动、劳动教育进行概念梳理，阐述了“劳动”“劳动教育”“幼儿园劳动教育”的内涵、意义和发展历程，分析了幼儿园劳动教育的现状问题。第二章通过分析幼儿园融入式劳动教育的内涵、特点、原则、意义，构建幼儿园融入式劳动教育的理论体系。第三章则是在第二章的基础上，系统阐述了幼儿园融合劳动教育实践策略。第四章和第五

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