本书从神话的定义和内容入手，通过对比中西方神话，剖析中国古代神话的精神实质，指出中国神话内蕴丰富的教育资源和教化内容，彰显出“德性至上”’“扬善惩恶”“天人合一”的伦理精神。同时，又指出现代教育用“去人化”“规训化”和“祛魅化”驱赶着精神，在精神虚无的时代，神话为教育的精神救赎提供了一种可能。孩童是一个民族的未来，神话

书稿系统建构了职业素养教育的内容体系，以职业素养的认知、养成和发展为主线，共设置8章，各章内容的关键词分别为职业素养概述、职业意识、职业作风、自我管理、形象礼仪、职业能力、职业习惯和通用职业技能，每节设置目标引领、情境导入、知识学习、榜样激励、过程训练、考核提升和延伸链接等学习和训练场景，旨在通过系统的训练，帮助学生获

本书上篇集中探讨中国学人与康德之间的思想关系，侧重分析中国学人对康德哲学美学的接受、选择、诠释的复杂性，在历史文化语境中阐发中国学人诠释康德哲学美学的不同模式，从比较美学视角勾勒出20世纪中国美学学术史的发展脉络。下篇集中探讨康德美学在中国的基本问题，聚焦古雅、崇高、美、审美态度等概念的中国化，分析中西美学概念和思维方

本书避免了以往道教研究中存在的一些通病和弊端，对宋明时期的道教作了内部的、思想性的剖析研究，力图发掘出道教产生、发展、衍变过程中所蕴含的丰富而深刻的思想。作者经过研究，提出道、学、术的三重结构及其双向互动关系是道教在历史上演变、发展的动力。

本书是一本哲学专著，共七章，230千字。章讲述现代人本管理理论，第二章讲述儒家人本管理思想的起源，第三章讲儒家人本管理思想的内涵，第四章讲儒家人本管理思想的落实与流变，第五章讲儒家人本管理成果的产用价值的实现。本书立足现代人本管理理论的内涵与发展，比较全面地研究了儒学中的现代人本管理思想的内涵、发展、落实与流变而

本书共分为十章，从身体审美话语的探讨开始，层层深入基于身体的审美意识形态逻辑起点问题、审美幻象中介问题、审美变形问题、审美批评问题、审美变性问题、性别审美话语理论问题与批评问题等。

本书以“孝亲”“友悌”“夫妻”“教子”“持家”“处己”“从业”“治学”为纲，结合大量经典案例，分析总结了历代名门望族能够兴旺甚至千年不衰的经验。

本书讲述了天人篇、价值篇、伦理篇、消费篇、发展篇、审美篇等内容。

本书针对初涉职场的年轻人“上班难、加班累”的现实需求，从时间管理、空间整理、信息整理、思考整理、沟通方法、习惯养成等六大方面，围绕职场新人工作效率低下的痛点，提出了行之有效的系统解决方案，帮助职场新人尽快成为高效能人士。

本书介绍的“思维导图笔记整理术”就是一种非常有意思的笔记术，无论是笔记的呈现形式，还是笔记的记录方式，都与传统笔记有着截然不同的风格。你可以用你喜欢的颜色大胆涂鸦，精心提炼和绘制，用一组思维导图解决一堂课甚至一个单元的知识要点；你可以巧用活页夹、便利贴等，像科学家、艺术家一样做笔记，让它变成一个创意方案、一件艺术品。