本书收录了《如何构建和谐的亲子关系》《如何构建和谐的师生关系》《如何有效陪伴孩子共同成长》《孩子不自信，如何引导》《如何帮助孩子缓解学习压力》《如何帮助孩子建立良好的睡眠习惯》等文章。

本书提出核心素养视域下的高中化学教学应遵循以学生发展为中心、情境创设、实验探究、跨学科融合和评价多元化等原则。关注学生个体差异，激发自主学习；构建真实情境，促进化学学习；重视实验，开展有效探究活动；加强跨学科联系，实施跨学科教学；结合形成性与终结性评价，设计多元化指标。同时指出，通过制定基于核心素养的教学目标、选择组织

本书采用教学实录加反思的教学设计体例，对镇江市初中语文“研学课堂”进行探索，分为弄潮(实践篇)、溯源(反思篇)、余波(附录)三部分，包括《皇帝的新装》教学实录与反思、《背影》教学实录与反思、《变色龙》教学实录与反思、《记得那年桃花开》文本解读和教学设计等。

本书共九章，内容包括：高中生逻辑语言建构与高考作文概述、逻辑思维的培养与训练、语言表达的准确性与多样性、论证方法与逻辑推理、材料的搜集与逻辑整合、文章结构的逻辑布局、高考作文题型分析与应对策略、经典范文逻辑分析、常见逻辑谬误与避免方法。

本书以高校教学的本质特征为出发点，不仅回顾了改革开放以来的高校教学改革历程，分析了现代高校教学改革的趋势，而且指明了高校教学改革与创新的紧迫性。全书从教学方法、课程体系、实践教学体系、教学评价、教学质量监控等方面，分析了如何进行高校教学改革与创新。还关注了高校师资队伍的变化、人工智能技术的兴起对高校教学带来的深远影响，

本书基于应用型本科院校的人才培养定位，秉持理论指导实践、行动促进发展的核心理念，结合当前就业市场发展趋势、企业用人需求特征以及大学生成长规律，构建了职业生涯规划的完整理论体系和实践框架。

本书包括创建一个“家”、学做小当家、相亲相爱一家人、我爱我家、美丽山村我的家、我用行动爱家乡等内容。

本书共14篇，内容包括：基本素养篇、团队建设篇、纪律管理篇、习惯养成篇、人际关系篇、班干选用篇、座位安排篇等。

本书共六个专题，内容包括：走进奥尔夫音乐教育、奥尔夫音乐嗓音训练、奥尔夫音乐动作训练、奥尔夫音乐乐器训练、奥尔夫音乐综合课程教育实践、幼儿教师奥尔夫音乐教学能力培养。

本书共十章，内容包括：色彩理论篇、塑造基础篇、水果器皿篇、蔬菜器皿篇、花卉生活篇、杂物生活篇、场景篇、风景篇等。