本书以教学案例、教学实践经验积累为依托，对小学英语教学必备的基础知识体系和教学必备教学技能等进行了梳理和总结，并对义务教育阶段《英语课程标准（2022年版）》所要求的核心素养落实于教学实践进行了简单的阐述和分析。本书的基础知识解读和相关内容依据《2011版新课程标准》和《2022年版课程标准》，紧紧围绕外研版《英语》（

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本书基于江苏实践，系统研究了基础教育高质量发展的战略内涵、战略选择、战略重点、战略行动、战略路径等。全书主体为：第一章讨论基础教育高质量发展战略的理论内涵，着重回答“是什么”的问题；第二章探讨江苏基础教育高质量发展的战略选择，着重回答江苏基础教育高质量发展的战略选择；第三章聚焦江苏基础教育高质量发展的战略重点，回答“有

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教育的内涵非常丰富，尤其是在今天国家强化国家教育纲要、立德树人，重视文化自信、弘扬传统文化，进行教育体制和考试制度改革、推行素质教育，实施新课程、新理念、新教材的过程中，面对一些错误的观点和行为，以及一直被人们忽视和冷落的教育侧面，黄德灿老师秉承着教育者的责任感，说出自己的心里话，把自己的笔记呈现给大家。本书对某一个问

本书共五章，内容包括：“互动学习：幼儿学习的园本理解和实践样态”“主题活动：教师唤醒的相宜互动”“自主游戏：幼儿建构的相生互动”“日常生活：多元主体的协同互动”“新质教研：团队协商的循证互动”。