本书是一本社科类图书，本书围绕大学生创新创业的理论和实践指导展开论述，将理论阐述与实践分析密切结合，从大学生的就业制度与政策、大学生的创业动机和创业理念的激发、大学生创业的基础方法、创意与创新创业、创业机会的发现与选择、创业模式的选择、创业团队的组建、创业计划书的撰写、创业资源的整合、企业的设立与管理、创业的风险防范等

本书是一部学术著作。随着大学生的不断增多，高校体制的多元化、高校收费、就业方式的转变、实施学分制等多方面都在发生着变化，以往一些相对落后的管理方法不能满足学生的实际需要，学校必须制定出符合自己学校现实情况的管理体系。本书针对目前我国高校学生管理面临的基本现状和如何完善学生管理制度对我国高校学生管理模式的若干思考进行简单

这是一本教育类图书，围绕“项目化在习作中的实践应用”这一主题，由浅入深地阐述了小学语文跨学科教学的理论基础与课程事实，系统地论述了小学语文跨学科教学的取向及形态、小学语文教学与其他学科的跨学科整合、小学语文跨学科整合教学的路径与实施策略，深入探究了小学语文跨学科阅读、审美赏析、写作教学。本书内容翔实、条理清晰、逻辑合理

本书是统一定价、销售的套书，包含《区域活动中幼儿深度学习的理论研究》《区域活动中幼儿深度学习的实践研究》2个分册。本套书是一套培养幼儿使用整合、迁移、建构等学习方式解决实际问题，进而促进思维的进阶发展的教育著类图书。本套书将理论与实践相结合，把理论转化为适用于幼儿园保教实践的具体策略，形成适用于幼儿园区域活动的深度学习

本书以研究凯洛夫《教育学》在前苏联的命运为主，将其与在中国的命运相比较。全书分为绪论、正文和结语，具体包括凯洛夫《教育学的产生及特征》(1930-1949)、凯洛夫《教育学》在中国走红(1949-1956)等内容。

本书旨在为高中阶段学生提供英语阅读材料，促进英语学习，了解英语国家风俗文化。它通过精选的文本，深化学生对健康、科技、文化、媒体和地理等多样话题的理解，并通过经典文学作品提升他们的语言技能、促进跨学科学习，提升批判性思维和文化意识。本书分为两个主要部分：第一部分是“文化”，包含五个单元，涵盖了不同的文化主题：健康、科技、

《行知印记：基于“行知”文化理念下的教育教学课题研究成果集》是大兴区长子营镇第二中心小学实践陶行知教育理念，坚持实现小先生制课堂教学，以“行知文化”引领学校发展，秉承“知行合一”的教育理念，坚持“求真务实”的办学风格，实施“学思结合”的办学途径，培养“教人求真”的教师和“学做真人”的学生。同时借鉴费曼学习法，来进行教育

本书内容分为课程研究和教材研究两个部分，共包括十二章：“数学课程与课程理念”“数学课程目标”“数学课程内容”“数学课程实施与评价”“小学数学教材深度研读”“小学数学教材国内外比较”“小学数学教材中落实核心素养的研究”“小学数学教材单元整体教学设计”“小学数学教材中的数学文化研究”“小学数学教材与信息技术的融合”“小学数

针对普通高中提高类选修课程，面向开设提高类英语写作选修课程的教师以及英语水平较好并有意愿提升英语写作的学生，以托福写作中的独立写作(议论文写作)为例，详细论述高中英语提高类英文议论文写作教学的研究和实践。本书共八章，第一章对托福写作进行基本介绍，第二章讲解写好英文议论文的策略。第三章至第六章从谋篇布局、开头段、主体段和

本书以大单元教学为框架，以课时教学为单位，针对教学中概念模糊、理解不透、法则混淆、思维紊乱、方法不当等问题，对初中数学“数与代数及统计与概率”部分进行的教学策略与错因分析。本书稿内容分为4个单元14个课时，即数与式、方程(组)与不等式(组)、函数及其图象、统计与概率，具体从“知识点”“易错点”“析案例”三个方面归纳单元