本书稿内容设以下几个专题：(1)文化理念的提炼与传承；(2)制度文化的定位与效能；(3)行为文化的生成与规范；(4)课程文化的构建与发展；(5)环境文化的创设与提升；(6)学校或区域校园文化的创设案例等。该书秉持“传承与滋养”宗旨，立足于从文化传承的视角研究学校文化自身价值的产生与扩散，聚焦学校文化建设的内容、方法、路径等主题，回答学校文化如何成为学校育人和学生终身发展坚实基础这一基本问题。