本书分为十二章，涵盖了大学生健康心理、环境适应、自我意识、情绪管理、挫折与压力、气质与性格、人际交往、学习心理、生涯发展、恋爱与性、生命教育与危机干预、心理异常与心理咨询等方面的实践活动。

本书以人格理论为例，从荣格的内外向学说出发，梳理至大五人格模型，对比MBTI类型学的应用与局限，并引入当代研究者提出的XY轴分类，展现特质论到交互视角的演进。

本书依据心理学研究，通过对具体问题的讲解和分析，帮助高职学生树立正确的心理健康观念，培育心理保健意识，收获幸福人生。从自我意识的觉醒到生涯规划的落地，从恋爱心理的调适到网络行为的规范，十二个主题形成完整的心理成长图谱，让心理健康教育从抽象概念转化为可感知、可实践的日常行动。

本书共12个专题，内容包括：心灵之窗——探索心理健康的基础、心理迷雾——识别与应对心理困扰、心灵导航——了解心理咨询的智慧和价值、生命之歌——珍视与守护生命的意义、情绪彩虹——情绪管理的艺术、逆境之光——挫折应对与心理韧性、数字心灵——网络心理调适与应对等。

本书凝聚了中福会浦江幼儿园多年来的研究与实践探索，也践行着“生存课程”理念下富有时代性、前瞻性、创新性的社团活动的主要目标——有爱心、善交往、能适应、乐生活、享自主、会学习、喜探索、勇挑战、愿接纳。

本书是一本介绍如何编写和编辑图书、期刊、教材、科技论文和科技报告等出版物，以及有关科技出版知识和出版规范的手册。内容包括：对编著译校工作的基本要求、书稿的组成、对书稿的要求、标点符号和其他符号、量和单位、编辑出版流程及常用术语等。

本书以《乡土中国》原著为文本，配合语文教材四大学习任务和高考考查方向，按照批注、解读、发散三位一体的方式，通过作品概览、深度研讨学习任务、课程评价与课后延伸四个部分来进行整本书阅读与研讨。

本书以《中等职业学校历史课程标准(2020年版)》为依据，围绕《历史基础模块世界历史》的内容进行编写。全书包括8套单元检测题，每套单元检测题分为“考点达标检测”和“能力通关考查”两个模块。其中，“考点达标检测”模块通过“基础训练”和“素养进阶”两个部分对每一课的重要知识点进行考查；“能力通关考查”模块则对每一单元的重要

本书共十一章，内容包括：集合与充要条件、不等式、函数、三角函数、指数函数与对数函数、数列、平面向量、复数、平面解析几何、立体几何、概率与统计。

本书共四篇，分别为考情分析与备考指导、常考篇目、语言知识与写作手法、模拟实战。其中，常考篇目分为诗歌、议论文、记叙文和小说戏曲四个专题，语言知识与写作手法分为语言知识和写作手法两个专题。