本书共分七章，从网络亚文化的概述出发，逐步深入到青少年道德养成的意义与现状、网络亚文化对青少年道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的具体影响，最后提出了青少年在网络亚文化中的自我道德教育策略。

本书共九章，内容包括：文化安全教育基础理论、文化安全教育体系构建、文化安全教育课程设置、文化安全教育师资队伍建设、文化安全教育教学方法探索等。

本书从设计、启动、深化、助力、收获等方面向读者展示了如何通过作业改革撬动课堂教学的深度转型，如何通过技术赋能实现个性化学习，如何通过机制引导营造良好的教育生态等。

本书收录了北京大学、清华大学、南开大学、吉林大学等不同高校和学科的56位导师培养学生的案例。这些案例记录了学生科研成长的足迹，展现了导师们的育人智慧与敬业精神。

本书围绕“为什么教”“教什么”和“如何教”等数学教学的基本问题，在论述中学数学教学的目的和任务、数学教学改革、数学能力和思维的培养等的基础上，讨论中学数学教学的基本要求，分析中学数学教学的常规工作，并针对当前中学生学习数学过程中存在的普遍问题，如对数学解题的逻辑与规律缺乏正确的理解，数学解题疑难造成学习数学的兴趣缺失，

本书分为理论篇和案例篇两部分。理论篇包含“雅趣教育”的理念体系、园本文化的建设、课程体系等内容；案例篇分为家乡文化、生活体能、知恩感恩、自然生态、科学探索五个板块，各板块选取优秀课程故事案例，从不同角度呈现临川区保育院幼教人在课程建设过程中的用心、真情和专业精神。

本书分为上下两篇，共九章，内容包括：寻爱国主义教育之向、探爱国主义教育之思、践爱国主义教育之行、一周一会一仪式、两月两节趣活动、系列主题深体验、融于生活入日常、乐玩游戏悦成长、节庆纪念扬文化。

本书为华中师范大学80岁以上老教授的口述访谈录合集，近20位老教授的访谈录，成文形式为一问一答，口述文稿忠实记载了老教授求学经历、成长经历、教学科研和育人的苦与乐、学科建设的过往追忆与未来展望、学校和学院发展的光辉历程追溯等，回顾和梳理了老教授的成长脉络和学校的发展变迁，很多历史资料是首次公开发布，生动形象、耐人咀嚼，

本书共八章,内容包括:职业生涯规划概述、大学生自我认知与定位、行业与职业探索、职业规划的制订和实施、大学生就业指导、大学生就业能力提升、大学生就业权益与保障、大学生自主创业。

本书首先阐述了产教融合基本理论,包括其内涵、特点、相关理论、功能作用及影响因素;进而介绍职业教育长学制的内涵、类型、特征优势、推进必要性,以及影响其发展的政策、社会、教育、经济因素与应对对策。主要分析了国内外产教融合赋能人才培养模式,探讨职业教育产教融合的促进、保障与运行机制,提出关于产教融合赋能职业教育长学制人才培养