本书结合作者20多年的从教经验和从事教师培训的实践体会，以新教育教师成长理论为指导，从“阅读”“反思”“对话”“精进”“交往”“热爱”“理想”等多方面，为教育同行者绘制了一幅清晰的成长地图。本书面向成长中的中小学教师，直面教师专业发展中的迷茫与困惑，破解长期困扰教师的教育难题，指出清晰的专业发展方向和路径，引导教师主动

《当代教育学基础》是一本面向高等院校师范专业学生学习教育学基础知识与基本理论、提升立德树人本领及从师素质与能力而编写的教育学通识教材。 本教材鲜明地体现了三个特点：一是基础性。本教材体现了教育学知识体系中的基础性内容与核心知识，包括教育概论、课程论、教学论、德育论、学生成长与发展、教师专业发展、班主任工作、教育研究方

本书阐述了研制学校整体课程规划的七个重要环节，即分析学校课程情境、厘定学校课程目标、巧构学校课程框架、丰富学校课程内容、激活学校课程实施、改进学校课程评价以及深耕学校课程管理。同时，书中附有7所一线学校（幼儿园）的“一校一策”课程规划真实案例，能有效帮助学校充分运用课程自主权、推进自主性变革。

本书一共分为五章：第一章“综合+项目式课程发展进程与现实需求”主要阐述对项目式课程发展历史及现实需要的整体考量；第二章从项目式课程内涵出发，阐述“综合+”项目式课程研究的主体框架；第三章从“综合+项目式学习课程基地的建设策略”，将主要举措分为课程体系建构、课程基地建设、课程教学设计三个环节，进行深入阐述；第四章“综合+

※荣登《纽约时报》2023年畅销书榜首！亚马逊2023年创意类销量第一图书，全网期待中文版！※一手打造阿黛尔、侃爷、Jay-Z、LanaDelRey等畅销专辑的美国传奇音乐教父里克·鲁宾「九座格莱美奖杯得主，首度公开创意底层逻辑！」一本关于“创意来源”的答案之书，却不止于此。※人气音乐漫谈播客「不在场」主理人重轻倾情翻

为全面贯彻落实立德树人根本任务，结合我国高考改革新政的要求，2014年12月，教育部委托原教育部基础教育课程教材专家工作委员会，组织专家开展了普通高中各学科课程标准的修订工作。此次普通高中课程标准修订，研制以核心素养为基础的学业质量标准，力图实现从内容本位、学科本位向素养本位、学生发展本位的根本转型。测试工作是学科课程

本书主要是2024年小学语文中青年教师写作教学邀请赛的获奖课例，文字内容包括30篇教学设计和30篇磨课小记，此外还可扫码可阅的教学课件与课堂实录。本书由全国各地30个在习作教学方面成绩突出的名师工作室联袂完成，每篇教学设计由名师工作室推选的参赛教师执笔完成，每篇磨课小记呈现了名师工作室成员在备课过程中的评价与建议，展现

它堪称全球运动盛宴。每隔4年，全球目光汇聚于此，见证人中龙凤争牌夺名，绽放荣光。体育精神和民族自豪感燃爆赛场，这，就是奥林匹克运动盛会。 现在，整幅奥运历史画卷即将徐徐展开，带您穿越回古希腊的过往岁月，一探古罗马人为何一度废除盛会，见证法国人于1896年将其重启，一睹特奥会等其他奥运衍生赛事的风采。同时穿行于世界各地

随着乡村振兴战略的全面推进，各种助农兴农政策迭出，乡村社会、乡村教育进入新的发展时期，乡村教师队伍迎来了新的建设机遇。乡村社会对乡村教师寄予了更多期望，希望他们能发挥知识分子的公共职能，积极参与乡村建设，促进乡村振兴。本书厘清了乡村教师的专业身份、公共身份和乡村教师与乡土社会关系的历史变迁，阐述了当前乡村教师身份担当的

在新型城镇化、生育政策调整等因素作用下，我国学龄人口时空分布格局持续变化，义务教育资源供给与学龄人口教育需求之间的矛盾日益凸显。本研究基于义务教育资源与学龄人口耦合指标体系，科学测度了两者耦合阶段水平、耦合地域类型和耦合层级差异；运用ArcGIS平台可视化呈现义务教育资源与学龄人口的时空演变规律，系统阐释两者空间耦合形