本书选取纽卡斯尔大学、麦考瑞大学、悉尼大学这三所大学作为澳大利亚大学高等教育参与典型案例的分析对象。纽卡斯尔大学由于在土著高等教育方面取得了耀目的成就,在澳大利亚大学中处于标杆地位;麦考瑞大学的实践代表了新兴大学在土著高等教育参与问题上树立了奋起直追、努力完善、积极进取的形象;悉尼大学的实践在一定程度上代表了老牌大学在
“使命驱动型学校建设三部曲”丛书共有三册,第一册的主题是学校如何创建使命和愿景,第二册的主题是校长如何引领使命驱动型教学和评估,第三册主要探讨校长如何以使命和愿景全面管理学校。本书为丛书第二册,首先以两所创新型学校为开篇,激励校长们明晰自己的教育哲学观倾向,生发参与改革的勇气;接着倡导校长们以“首席学习官”的身份,引领
本书介绍不同时期宝宝对数学的接受情况,并给出丰富的亲子早教游戏,让宝宝从基础的认识数、量开始,逐渐加强宝宝对空间、数量关系的理解,提升宝宝的逻辑思维能力,最终在生活中运用简单的数学。
本书是本科层次职业教育改革创新教材。本书共八个单元,内容涵盖开启学业与生涯的大门、感知环境的变化、探索自我、评估自我价值观、解读工作世界、定制你的职业生涯规划、提升你的职业素质和备战你的第一份职业等,关注大学生职业生涯规划的全流程,旨在为大学生提供有效地制定职业生涯规划、提升职业素养的帮助与指导。本书突出职业本科教育特
数学学科的内在体系与结构本身存在,从整体性来把握数学主题单元的逻辑原理,从系统性来把握数学单元设计的结构脉理,从模型性来把握数学单元学习的内在学理,把握数学单元学习设计的整体性、数学单元学习的策略性和内在的原理性,形成以结构思维为轴线的单元学习群的逻辑向度。。本书从素养导向下的教学实践提供路径,理论与实践相结合;从大单
本书为关于大学课堂教学改革的学术专著。作者选取两所大学进行课堂教学的行动研究,通过规划、行动、观察、反省与再规划螺旋式提升的方式展开,深入大学课堂教学现场,以教少一点,学多一点(TLLM)教学理念探寻大学课堂教学改革的真实状态。通过课堂观察、访谈、录音、录像等多元资料的收集,分析参与本研究的教师和学生在行动研究中所遭遇
本书是一本面向“新工科”专业大学生编写的“互联网创业”课程教材。全书共4章,分为行业概述、产品开发、内容运营与商业计划四个部分,详细介绍了互联网发展的四大定律及其发展趋势、互联网产品开发的基本原理、互联网运营的原理和方法以及互联网行业的商业模式。全书运用目前最前沿的增值性评价等教学方法,采用大量真实的案例,每节课设置了
本书以大学生创新创业为基底,以创新创业教育的理论与实践策略为导向,对大学生创新创业教育理论与实践策略进行了研究,介绍了创新与创新精神、创业与创业精神、创新与创业的关系,引导读者对创新创业进行大致了解;详细介绍了大学生创新创业教育基本理论,包括创新创业教育的内涵、特点、目标、内容、必要性、可行性,及其开展的理论基础;又阐
本书以明确高考日语作文写作要求为起点,从易错点排查、近义词辨析、金句积累、作文模版参考、真题范文与仿写练习等角度出发,建立了"改错-模版-造句-仿写"的作文学习框架。
本书共分为上下两篇。上篇“保教政策法规”系统介绍了与保教工作相关的政策法规基础知识和基本理论,反映了保教政策法规理论研究的新进展和新成就。下篇“保教职业道德”对保教人员职业道德进行了系统的阐述。