本书分为十四章，包括语文教育教学方法基本理论、语文教学与思维创新的研究意义、语文思维教学的基本内涵、语文教学中的思维类型与训练、语言训练的本质：基于语言的训练、语言训练的开展：语文教学的实践变革、语文教学思维创新能力培养的实践策略、语文教学与文学艺术思维等。