本书详尽地讲述了探究性课程回归幼儿的生活与经验，在真实而丰富的学习环境中，自主发现并选择对生活、自然、社会中好奇的问题，独立或与他人合作进行探索活动。主要内容包括：幸福一家人；种子的秘密；汽车嘟嘟嘟；花田趣事等。

本书以2012—2021年全国普通高校统计数据为基础，结合2021年度高校创新调查数据、OECD统计数据及Elsevier公司的SciVal数据库，从高校基本情况、创新人才培养、高校研发投入、科技成果及转化、国际交流与合作、高校产学研合作创新、教师参与创新情况、学生参与创新情况八个方面反映全国普通高校的创新状况，并着重

本书深入探讨了高等教育教学与素质培养策略。书中首先从高等教育核心理念出发，分析目前高校学生所面临的挑战与机遇，提出解决方案。内容覆盖课程设计、教学方法、评价体系，旨在优化资源配置，提升教学质量。

本书对高中地理教学的基本目标、功能、原则等做了详细论述，并对当前高中地理课程的基本理念进行了分析；然后，从高中地理课堂教学模式、教学方法以及教学内容三大方面，详细分析了高中地理课堂教学优化的路径与对策；最后，本书针对地理学科的核心素养内涵、构成以及培养对策进行了深入剖析与总结。

本书是一部专注于研究大湘西地区地方高校产学研合作与科技成果转化策略的专著。本书以怀化市为例，深入剖析了该地区地方高校在产学研合作与科技成果转化方面的现状、挑战与机遇。本书以理论分析与实证研究相结合的方式，探讨了产学研合作机制、科技成果转化的路径与模式，并提出了针对性的策略和建议。本书内容丰富，结构清晰，旨在为大湘西地区

本书深入探讨了音乐教育的多个层面。从概述音乐教育的现状与意义出发，追溯了国内外音乐教育的历史发展，并详细分析了音乐教育的原理与心理学基础。书中还系统介绍了音乐教学的内容、方法与策略，同时着重讨论了音乐教育的创新发展，包括课程创新、实践创新以及如何满足多元文化需求。此外，对于学生音乐审美与创作创造力的培养，以及音乐教育评

本书深入剖析了中华优秀传统文化与大学生校园文化生活的融合之道，旨在探索出具有创新性的路径，使传统文化在现代大学校园中焕发出新的活力。本书梳理了中华优秀传统文化的核心要素和价值体系，分析了传统文化对于大学生精神成长和校园文化建设的重要意义。通过对当前大学校园文化生活的现状进行调研和分析，揭示了传统文化与校园文化生活融合的

本书将人教版小学英语教材的句型与大纲单词结合，精选约100个实用句子，将小学阶段需要掌握的1000个单词串联起来，并提炼成句型，方便孩子举一反三进行替换学习，重点讲解每个句子中的核心词，同时给出核心词汇的同义词、反义词、同根词及常考搭配。根据核心词归纳出小学英语中可替换的相关词，通过标识提炼句子中的语法要点，在操练句子

大单元教学是依据学科课程标准，聚焦学科课程核心素养，围绕某一主题或活动，对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。本书立足新课标精神，从理论和实践双重层面探究大单元教学视域下初中写作序列建构的设计与实施路径。统编初中语文教材关于写作系列主要包括记叙文、议论文、说明文。作者通过整合统编初中语文教材中的阅读、写作、

本书回忆了1939年11月搬迁榕江的“国立”贵州师范学校在我国边疆教育先驱、首任校长黄质夫号召下，开发边疆民族教育事业的过往。黄质夫根据当时我国边疆教育的现状提出了“救百万村寨的穷，化万万农工的愚，争整个民族的脸”的教育奋斗目标，创建了以城市小学带动村寨小学发展的新的办学模式，并对村寨小学教育的发展如何“切实适应边民的