本书详细介绍了研究“主题墙”的深层原因，以儿童视角优化“主题墙”的设计逻辑与制作方式，以儿童好奇心为逻辑的“主题海报”的内涵、突出问题，以及优化策略。对于“儿童海报”更是从理论基础、基本特征、核心功能、过程逻辑、常见误区等方面进行剖析，并分五种类型详细讲解，最后汇总了“儿童海报”活动中的教师角色、“儿童教儿童”、创意素

本书全面系统地研究了小学数学单元教学与设计，简要分析了小学数学单元教学设计；详细论述了小学数学单元教学核心素养；具体介绍了小学“数与代数”单元教学设计，包括“数的认识”单元教学、“数的运算”单元教学、“数量关系”单元教学；综合阐述了小学“图形与几何”单元教学设计，涉及“图形的认识”单元教学、“图形的测量”单元教学、“图

全书首先介绍了学前教育的基本理论及其在社会和个体发展中的重要性，分析了当前学前教育专业建设中存在的问题与挑战，详细讨论了多种专业建设策略，包括课程体系设计、实践教学环节、师资队伍建设及教学质量评估等，并结合实际案例展示了这些策略的具体应用，还特别关注了创新教学方法的应用，如项目式学习、合作学习、情景模拟及信息技术辅助教

民办高校作为我国高等教育体系的重要组成部分，伴随着改革开放和社会主义市场经济的发展而不断发展壮大，满足了不同群体的多样化教育需求。然而在当前高等教育普及化的背景下，曾经推动民办高校发展的诸多有利条件已不复存在，以外生动力为主的传统发展模式难以为继。如何加强民办高校的治理，促进其内涵式发展，已经成为民办高校适应时代变化与

本书从工程知识演变、工程师职业群体发展和高等教育改革三个视角，深入探讨了工程教育从传统学徒制到高等工程教育转变的历史进程。研究指出，这一转变并非单纯的教育体制变革，而是工程教育学术化的过程，本质上体现了大学对工程教育的学术规训。这一过程的核心在于，将原本侧重实践技能的学徒教育逐渐引导至理论与实践并重的高等教育体系，使得

本书内容分为三篇，第一篇论文篇，一线教师围绕智慧阅读，探索其在语文、英语等多个学科的有效应用策略，提出智慧阅读平台应用五环节创新方法，旨在促进学生深度阅读，提升阅读素养。第二篇教学课例篇，本篇通过一系列生动的教学案例，如小学语文的智慧阅读课等，展示智慧阅读在课堂中的实际应用与教学效果，为一线教师提供宝贵的实践经验。第三

本书以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高幼儿运动能力和促进幼儿身心全面发展为导向，遵循知识性、科学性、针对性、安全性等基本原则。针对幼儿体育教学的特点，把理论教育与实际操作相结合，使幼儿体育锻炼与定向游戏合二为一，知识性与趣味性融为一体；以快乐定向作为幼儿体育教学的出发点，着力

本书基于幼儿终身发展的办园理念及以“咔遛”游戏为特色的园所文化，从农村幼儿园的现实困境出发，经过不断总结，形成“乐享童年·自然生长”的教学主张。在教学主张的实施中，开发出一套适应当代农村幼儿园课程体系的“乐·生长课程”体系。本书的主要内容为：梳理总结“乐·生长”课程的生活、教学、游戏、家园共育等多元实施路径；介绍“62

本书稿系统介绍了高中体育训练的生理基础、体育常见的教学模式，如游戏化、运动处方、微课等，并着重探索了科学运动训练的实践路径，包括训练过程监控、运动负荷分析、体能与专项能力提升等。此外，书稿还详细阐述了球类、田径等具体运动项目的训练与教学策略，并对体育教学中拓展训练的开展进行了全面探讨，旨在能够有效提升青少年将所学运动技

本书通过全面审视大学生教育管理的现状，深入分析了德育、美育等教育元素在学生全面发展中的角色，并探索了其管理模式向社群化、系统化及信息化转变的路径。通过整合创新教育和职业生涯规划，强调了新时代背景下高校毕业生就业管理的新实践，旨在为高校管理者提供一个系统的框架，以促进学生的个性化成长和社会适应能力，同时推动高等教育管理的