本书收集了近10年的全国卷高考物理真题以及各省市包括新高考地区的高考物理真题。按照题型分为选择题、实验题和解答题三个部分，然后又将真题按照考查知识点分成专题，每个专题下面的真题按照难易程度分为刷基础和刷能力。而且每部分的真题都进行了归纳总结，并挑选经典例题进行深度剖析，引导学生分析解题；书的后面还配有详解详析，以及活动

本专著致力于生态科技教育的实践探索，将生态科技教与五育加以融合。本专著将理论与实践相结合，强调理论性、指导性、操作性的统一，适合教育理论工作者、中小学教师、校长、家长，以及对生态科技教育感兴趣的读者阅读。本专著共有七章内容。第一章对生态科技教育与五育融合的背景与理论基础进行了阐述；第二章至六章，分别探讨了学校生态科技教

在高考越来越重视和教材建立联系、注重考教一体的当下，许多老师对教材单元任务中的作业并没有引起足够的重视，许多作业因为本身务虚而难以落实，本书根据语文教材单元任务的特点、教学和学生的实际，将高中语文统编教材的必修及选择性必修每个单元(整本书阅读除外)的作业进行了梳理重整和改造，围绕核心素养的落实这一核心，按照作业功能的特

《肃南二中志》用地方志的体例和简洁、朴实的语言，以学校变迁为纲，以具体事件为点，全面、客观地记述学校历史沿革、大事记录、组织机构、管理体制、课程设置、教学工作、教学研究、师资建设、学生培养等方面的变化，以求全面反映肃南二中六十年(1959—2019)的发展过程，发挥资政、教化、存史作用。

本书分为三部分，第一部分汇集了名师工作室成员多年来的教学实践经验和理论探索；第二部分展示了多个初高中大单元教学的设计案例，这些案例涵盖了不同年级、不同教学内容的大单元教学设计；第三部分是工作室成员在三年研修过程中的反思和总结。本书聚焦大单元教学，深入探索了历史学科落实核心素养的有效路径，对中学历史教学有较强的实用参考价

数学成绩不好，问题究竟出在哪里？在建宇老师看来，任何学习过程中的困难都有解决方法，尤其是对数学这门讲规律、重逻辑的学科来说，每一处丢分都不存在借口！ 建宇老师紧扣数学教材、各类考试练习，结合自己18年教出无数中高考满分、140分以上同学的经历，亲授数学高分真相和清华北大学生验证过的核心方法。针对不同情况，也为大家拆解

数学金典学案(基础模块·下)严格按照教育部最新颁发的《中等职业学校教学大纲》和国家规划新教材编写而成。在题型上注重了与对口升学考试接轨，同时也设计了一些样式新颖的题目，拓宽学生视野，进一步培养学生的解题能力；在内容上注重了知识的系统性、完整性、循序渐近性；在编排上体现了科学性。本丛书对知识点的检测全面科学，对能力点的培

本书精选曹凤英校长的十一篇文章，详细介绍了她的教育理念、教育经验和教育故事。在书中，曹凤英以校长任职经验为基础，以自己提出的”阳光暖童心”理念为导向，记录了在教育脱贫攻坚战中其带领南明小学教师帮扶多所学校进步的历程，展示了其对一线教师的培养，反思了教师成长过程中的得与失。同时，也介绍了其在学校经营管理、文化建设、课堂观

本书是对高中统编教材“逻辑的力量”单元的二次开发。全书共分为两大部分：第一部分，单元任务说明。对本单元的学习任务、学习要点进行说明，帮助教师、学生明确学习方向；第二部分，通关任务。紧扣教材中的典型学习任务和目标，分别从“任务目标”“必备知识”“案例与故事”“综合练习”等方面，进行深度开发。比如，“案例与故事”部分，既有

微项目教学法，作为一种以学生为中心的教学方式，通过设计小型、实践性强的项目任务，鼓励学生主动学习、深入探究历史，从而锻炼他们的批判性思维、解决问题的能力以及创新意识。作为教学项目的一种，微项目还具有知识容量适中、主题明确的特点，与学生的学习规律及认知特点相契合在高中历史教学环节，通过微项目教学能够精准对接教学需求，提升