本书采用语言切换范式，设计组块图片命名实验(测量反应时)，邀请来自英国剑桥大学和上海外国语大学的40名汉英双语者分别作为二语高、低水平组被试(每组20人，实验在英、中两国分别完成)，采用E-prime心理学编程软件播放刺激(图片)以及SPSS统计学软件进行数据处理和分析。实验结果表明，首先，对于不平衡汉英双语者而言，词

本书深入浅出地论述了中学英语教学策略与方法，适合英语教育从业者及感兴趣的读者阅读。本书第一章英语教学要求及基本原则、第二章中学英语教学内涵，对英语教学进行了简要的分析，使读者对英语教学有一定的了解；第三章对中学英语教学目标、原则及课程资源开发、评价进行具体论述，使读者对英语教学有进一步的了解；第四章中学英语教学策略、第

句法制图理论是在原则与参数框架影响下新近发展起来的生成语法分支，旨在为自然语言描画详尽的句法“地图”。本书结合具体研究案例，从较为宏观的层面介绍句法制图理论，并展望其未来发展趋势。全书共七章。第一、二章梳理句法制图理论产生的背景、发展路径、核心理念与方法策略。第三至六章评介句子结构不同区域及构词层面的代表性制图研究成果

为对技术赋能外语教学实践的最新成果进行及时总结和推广，我们遴选了2021（第17届）语言智能教学国际会议的优秀论文，编纂《外语智慧教学研究前沿》一书，着重从面向未来的外语智慧教学回顾与展望、技术赋能的外语教学实践、外语教师发展、教学资源与平台建设等方面进行深入探讨，以期为一线教师、研究者、政策制定者提供该领域最新的发展

《大学英语教学实践探索》共六章。第一章从教学原则、理论基础、影响因素、教学方法等方面对大学英语教学进行了概述。第二章论述了大学英语的教学策略和学习策略。第三章介绍了大学英语教学常用的教学模式。第四章至第六章分别对大学英语听说教学实践、写作教学实践、阅读教学实践进行了分析。

《晋语柳林话文白异读及其变异研究》以山西晋语柳林话的文白异读为研究对象。在描写柳林话语音系统的基础上，重点考察文白异读及其变异，从“源流用变”四方面构建柳林话文白异读的研究框架，主要包括以下内容：（1）柳林话的语音系统；（2）柳林话的文读音系与白读音系，包括文白异读的语音体现、文白读音在语词中的分布、文白异读的历史来源

本书分社群、领域、教育、广州、港澳、自贸区等六个板块，共34篇调查报告，对粤港澳大湾区的语言生活进行深入调查和描写，并就相关方面的改进提出意见和建议。这是一部详细描写湾区语言生活的集体性成果，绝大多数篇目为观察和调查的一手数据和资料，分门别类，条分缕析，对于了解粤港澳大湾区的语言和语言生活、语言服务、语言教育、语言文化

《标准日语初级词汇：刷词手册》分为上、下两册，包括12个单元，共48课内容，与标日初级教材同步。每课均包括根据假名写出对应日语汉字、根据日语汉字写出对应假名、默写单词、听写单词等多种题型的练习，帮助大家夯实词汇基础。每4课后设置一个单元测试，对本单元的单词进行检测。本书补充了500个在日语能力考N4、N5考试中常考的初

教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足课程思政，围绕《大学英语教学指南》（2020）提出的总体目标与要求，在原《实用职场英语教程》的基础上，按照以职场为基准的国际化英语能力测试托业（TOEIC，TestOfEnglishforInternationalCommunication）的语言能力测评与认证标准，优

空间关系可以是具体事物之间的空间关系，也可以是人这一认知主体运用其想象能力、隐喻能力、识解能力和特定认知机制所构想出的视觉上或心理上的空间关系。具体事物之间的空间关系叫作现实空间关系，认知主体所构想出的视觉上或心理上的空间关系叫作隐喻性空间关系。具而言之，所谓隐喻性空间关系，就是认知主体所构想出的虚构性位移事件、抽象性